Reflexiones sobre el aprendizaje y algunas de sus perturbaciones / Reflections on the learning and some of its disturbances
Cuestiones infanc
;
6: 13-23, 2002.
Artigo
em Espanhol
| LILACS
| ID: lil-458526
RESUMEN
El presente trabajo sostiene la necesidad de incluir la perspectiva teórica psicoanalítica en el abordaje de la cuestión del aprendizaje y sus dificultades. Desarrolla brevemente dos líneas que pueden seguirse en el pensamiento metapsicológico freudiano el aprendizaje por experiencia biológica y el que se basa en la identificación. Considera que la complejidad propia del proceso de aprendizaje en el ser humano no suele ser adecuadamente tenido en cuenta en la mayoría de los abordajes teóricos o clínicos. Ilustra con el resumen de dos casos que muestran otros tantos procesos sintomáticos, claramente diferentes entre sí, pero localizados ambos en el terreno de lo psicológico. Concluye con algunas consideraciones sobre las condiciones de aprendizaje y el papel de la escuela.
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Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Psicanálise
/
Criança
/
Aprendizagem
Idioma:
Espanhol
Revista:
Cuestiones infanc
Assunto da revista:
Psicologia
Ano de publicação:
2002
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Argentina
Instituição/País de afiliação:
Universidad de Buenos Aires/AR
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