O conhecimento científico como valor no agir do enfermeiro / Knowledge scientific as value in the nurse's acting
Rev. Esc. Enferm. USP
;
39(n.esp): 580-588, dez. 2005.
Artigo
em Português
| LILACS, BDENF
| ID: lil-458957
RESUMO
O estudo teve como finalidade conhecer o valor que sustenta o agir do enfermeiro. Optou-se pela pesquisa qualitativa, pautada na hermenêutica. Os dados foram obtidos por meio de entrevistas com oito enfermeiras que atuam em unidades de internação do Hospital São Paulo. Pela análise dos significados apreendidos nos discursos foi possível identificar o conhecimento científico como valor e como meio de obter segurança no agir e assegurar o poder.
ABSTRACT
This study with the objective toknow the as values that supportsthe action of the nurse. It was aqualitative research based onhermeneutic. Data were obtainedby means of an interview recordedby eight nurses working at theHospitalization Units of theHospital São Paulo. By means ofthe meaning obtained fromspeeches, it was possible toidentify knowledge scientific amean to obtain safety in the actingand to assure power.
RESUMEN
La finalidad de este estudio fue conocer el valor que sustenta el actuar del enfermero. Se optó por la investigación cualitativa, basada en la hermenéutica. Los datos fueron obtenidos por mediode entrevista grabada a ocho enfermeras actuantes en las unidades de internamiento del Hospital São Paulo. Por el análisis de los significadosaprehendidos en los discursos fueposible identificar el conocimientocientífico como medio para obtener seguridad en el actuar y asegurar el poder.
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Filosofia
/
Poder Psicológico
/
Conhecimento
/
Enfermeiras e Enfermeiros
Tipo de estudo:
Estudo prognóstico
/
Pesquisa qualitativa
Idioma:
Português
Revista:
Rev. Esc. Enferm. USP
Assunto da revista:
Enfermagem
Ano de publicação:
2005
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Universidade Federal de São Paulo/BR
/
Universidade de São Paulo/BR
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