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Evaluación del programa de la especialidad de Medicina Familiar en la Unidad de Medicina Familiar No 80 del Instituto Mexicano de Seguro Social de la ciudad de Morelia, Michoacán / Evaluation of the program of the family medicine specialty in the family medicine unit 80 of the Mexican Institute of Social Security of Morelia City, Michoacán
Manzo Rodríguez, Lidia; Chávez Flores, Susana; Rivera Michelena, Natacha; Rodríguez Orozco, Alain R.
  • Manzo Rodríguez, Lidia; Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. MX
  • Chávez Flores, Susana; Escuela Nacional de Salud Pública. La Habana. CU
  • Rivera Michelena, Natacha; Escuela Nacional de Salud Pública. CU
  • Rodríguez Orozco, Alain R; UMSNH. Facultad de Ciencias Médicas y Biológicas Dr. Ignacio Chávez. MX
Educ. med. super ; 20(3)jul.-sept. 2006. tab
Artigo em Espanhol | LILACS | ID: lil-459336
RESUMEN
El presente trabajo permitió valorar la estructuración del programa educativo de la especialidad Medicina Familiar. Se realizó un estudio retrospectivo. Los métodos utilizados fueron teóricos y empíricos. Se aplicó un instrumento de evaluación curricular al programa medicina familiar, por tres expertos. Los referentes teóricos permitieron efectuar un análisis integrador de los datos obtenidos en función del instrumento evaluativo considerado, lo que puede favorecer una gestión docente más pertinente en este nivel formativo. Se consideraron principios actuales sobre la calidad, pertinencia y efectividad de la evaluación curricular. El estudio fue realizado en la ciudad de Morelia, Estado de Michoacán, México y tuvo como marco la atención primaria. La evaluación de la especialidad tuvo en cuenta un instrumento elaborado para la educación superior y validado al efecto. Se logró valorar el desarrollo y estructuración del programa objeto de estudio. Principales

conclusiones:

necesidad de una estrategia educacional que favorezca la aplicación de los contenidos de la especialidad en correspondencia con las necesidades sociales del país
ABSTRACT
The present paper allows to evaluate the organization of the educative program of the Family Medicine specialty. A retrospective study was conducted to this end. The methods used were theoretical and empirical. An instrument of curricular evaluation was applied to the family medicine program by three experts. The theoretical methods allowed to make an integrating analysis of the data obtained according to the evaluative tool considered that favors a more relevant teaching management at this formative level. The present principles on the quality, relevance, and effectiveness of the curriculum evaluation were considered. The study was conducted in Morelia City , Michoacan State Mexico, within the framework of primary care. The assessment of the specialty took into account an elaborate instrument for higher education that was validated for that purpose. It was possible to evaluate the development and organization of the program object of study. Main

conclusions:

the need of an educational strategy favouring the application of the contents of the specialty in correspondance with the national social needs.
Assuntos

Texto completo: DisponíveL Índice: LILACS (Américas) Assunto principal: Avaliação de Programas e Projetos de Saúde / Medicina de Família e Comunidade Tipo de estudo: Estudos de avaliação / Estudo observacional País/Região como assunto: México Idioma: Espanhol Revista: Educ. med. super Assunto da revista: Educação Ano de publicação: 2006 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Cuba / México Instituição/País de afiliação: Escuela Nacional de Salud Pública/CU / UMSNH/MX / Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo/MX

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