O desafio de ensinar a cuidar sob a ótica dos docentes da EEUFRGS / The challenge of care teaching from the point of view of the professors of EEUFRGS
Rev. gaúch. enferm
;
26(3): 358-368, dez. 2005.
Artigo
em Português
| LILACS, BDENF
| ID: lil-462166
RESUMO
O objeto deste estudo trata do ensino e da prática do cuidado humano. É a terceira etapa da pesquisa sobre o tema: o desafio de ensinar a cuidar sob a ótica dos acadêmicos, enfermeiros e, nesta, dos docentes da EEUFRGS. É qualitativo fenomenológico com apoio teórico-filosófico de Martin Heidegger. O propósito desta etapa é conhecer/compreender o modo como acontece o ensino teórico-prático do cuidado humano, orientação curricular do curso de graduação. A análise fenomenológica evidencia que os docentes iniciam o embasamento do aluno para o cuidado partindo das experiências cotidianas e fundamentação científica; o cuidado holístico caracteriza o cuidado humano
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Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Escolas de Enfermagem
/
Pesquisa em Educação em Enfermagem
Limite:
Adolescente
/
Adulto
/
Feminino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Português
Revista:
Rev. gaúch. enferm
Assunto da revista:
Enfermagem
Ano de publicação:
2005
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Hospital da Criança Santo Antônio/BR
/
Universidade Federal do Rio Grande do Sul/BR
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