Histórias infantis e aquisição de escrita / x
São Paulo perspect
;
14(1): 22-28, jan.-mar. 2000.
Artigo
em Português
|
LILACS-Express
| LILACS
| ID: lil-463254
RESUMO
Atualmente, um dos grandes desafios enfrentados na área da educação infantil é o de conseguir adaptar à sala de aula uma prática pedagógica que atenda às necessidades das crianças que já estão "vivendo" o processo de aquisição de leitura e escrita. Discutindo sobre esse processo, e também a respeito da relevância do papel que cumpre a literatura infantil, tenta-se atenuar as soluções para a questão, levantando algumas sugestões práticas que se baseiam nas correlações encontradas.
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Idioma:
Português
Revista:
São Paulo perspect
Assunto da revista:
Cincias Humanas
/
Condiäes Sociais
/
Medicina
Ano de publicação:
2000
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Universidade de São Paulo/BR
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