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Teoría de la medición y teoría psicológica: su articulación en los tests / Measurement theory and psychological theory: Their articulation in test
Richaud de Minzi, María Cristina.
  • Richaud de Minzi, María Cristina; Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Buenos Aires. AR
Suma psicol ; 12(1): 7-22, mayo 2005.
Artigo em Espanhol | LILACS | ID: lil-468683
RESUMEN
La validez de las construcciones hipotéticas integra nociones psicométricas y teóricas psicológicas. La validación de las construcciones hipotéticas y la investigación científica de carácter empírico están íntimamente relacionadas. No se trata simplemente de validar una prueba. Es preciso intentar validar la teoría sobre la que ésta descansa. Además de los requisitos, referentes a la validez teórica, es necesario tener en cuenta la teoría métrica en la que se basa una prueba y que nos indica la unidad de medición utilizada. En general, cada teoría de medición psicológica ha tenido su origen en la necesidad de poner a prueba una teoría psicológica. la correspondencia entre las definiciones operacionales constituidas por los tests y las diferentes teorías psicológicas en las que se basan, que apuntan a los aspectos de la validez constructiva y la confiabilidad. Por otra parte, estudiar cómo esas teorías psicológicas que son expresadas en los tests son puestas a prueba a través de teorías de la medición que les corresponden y determinadas por ellas. Toda vez que trabajamos con una prueba psicológica deberíamos reflexionar acerca de estos dos aspectos fundamentales en la psicometría la teoría psicológica y la teoría de la medición, ya que no tenerlos en cuenta sería como operar a ciegas
Assuntos
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Índice: LILACS (Américas) Assunto principal: Psicometria / Técnicas Psicológicas Idioma: Espanhol Revista: Suma psicol Assunto da revista: Caracter¡sticas Culturais / Neurociˆncias / Psicologia / Sa£de Mental Ano de publicação: 2005 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Argentina Instituição/País de afiliação: Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas/AR

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