Concepções de deficiência e reabilitação: um estudo exploratório com graduandos de fisioterapia / Concepciones de deficiencia y rehabilitación: un estudio exploratorio con estudiantes de fisioterapia / Conceptions of impairment and rehabilitation: an exploratory study with physiotherapy undergraduates
Psicol. esc. educ
; 10(1): 83-97, jan.-jun. 2006. tab
Article
em Pt
| LILACS
| ID: lil-476526
Biblioteca responsável:
BR85.1
RESUMEN
O objetivo deste estudo foi identificar alterações nas concepções de deficiência e reabilitação de alunos do primeiro e do último ano de um curso de graduação em Fisioterapia. A amostra foi constituída por 67 alunos de uma universidade brasileira. Os alunos foram solicitados a escrever todas as características que lhe viessem à mente, num intervalo de um minuto e meio, diante das palavras deficiência e reabilitação. As respostas foram analisadas visando identificar aspectos comuns que permitissem a criação de categorias para o agrupamento dos dados. Computaram-se as diferenças entre as porcentagens de respostas do 1º e do 4º anos para cada categoria criada. Verificou-se que os alunos do 1º ano citaram características mais ligadas ao senso comum e os do 4º ano arrolaram um maior número de atributos de caráter técnico-científico. Os resultados foram discutidos em função da influência do curso de graduação nos conceitos analisados
ABSTRACT
The purpose of this study was to identify shifts on impairment and rehabilitation conceptions of sophomore and senior undergraduate physiotherapy students. The subjects were 67 students from a Brazilian university. They were asked to write all attributes that occurred to them in a minute and half interval, given the verbal stimuli impairment and rehabilitation. The responses were analyzed in order to identify their common features that allowed grouping data in categories. The differences between response percentages from sophomores and seniors for each category were computed. It was verified that the sophomores listed more characteristics related to the common sense and the seniors listed more technician-scientific attributes. The results were discussed in function of the influence of graduation course on the concepts analyzed.
Texto completo:
1
Índice:
LILACS
Assunto principal:
Reabilitação
/
Estudantes
/
Pessoas com Deficiência
/
Especialidade de Fisioterapia
Tipo de estudo:
Prognostic_studies
Idioma:
Pt
Revista:
Psicol. esc. educ
Assunto da revista:
EducaÆo
/
Psicologia
Ano de publicação:
2006
Tipo de documento:
Article