Avaliação da qualidade postural em pré-adolescentes: construção e validação de escala / Assessment of the quality posture in pre-teenagers: scale construction and validation

RESUMO

A proposta deste estudo foi elaborar uma escala de qualidade da postura corporal para pré-adolescentes. Duas amostras foram utilizadas 1) 4 fisioterapeutas, que participaram como juízes para avaliar o conte¨²do da escala; 2) 92 pré-adolescentes, 40 masculinos e 52 femininos, 35 de escola privada e 57 de escola pública, idade entre 10 e 12 anos. A ¡°Escala de Qualidade Postural para Pré-adolescentes¡± mediu 4 ¨áreas postura sentada, postura em pé, postura deitada, postura em relação ao material escolar. Foi utilizado também um programa de avaliação postural computadorizada, denominado ¡°Posturograma¡±. Através da utilização da correlação de Pearson, foi possível observar correlações significativas entre as 4 áreas da escala, indicando sua validade de conte¨²do. No entanto, quando comparados os resultados da escala com as medidas da avaliação computadorizada, somente 3 correlações significativas foram encontradas. Conclui-se que foi possível avaliar a qualidade postural de pré-adolescentes através de instrumentos válidos, no entanto, outros estudos se fazem necessários nesta área.

ABSTRACT

The purpose of this study was to elaborate a scale to measure the quality of corporal posture for teenagers. Two samples were used 1) 4 physiotherapists, who participated as judges to evaluate the scale content; 2) 92 teenagers, 40 men and 52 women, 35 of private school and 57 of public school, ages between 10 to 12 years old. A ¡°Quality Posture Scale for Teenagers¡± was elaborated, measuring 4 areas seated posture, stand posture, laid posture, posture in relation to school materials. A computerized program named ¡°Posturograma¡± was also utilized. Through the use of Pearson correlation it was possible to observe significant correlation (p ¡Ü 0.05) among all 4 areas in the scale, indicating its content validity. However, when comparing the scale results with measures of Assessment Computerized only 3 significant correlations were found. Concluding it was verified the possibility to assess the quality posture of teenagers through a valid instrument, although more studies are necessary to have more comprehensive means of assessing it.