A formação continuada do enfermeiro docente frente às exigências sociais: um olhar reflexivo sobre essa prática / Description and analysis of the process of continued formation of nurse who teach

RESUMO

O presente estudo, realizado com os enfermeiros docentes do Curso deEnfermagem da Universidade de Vila Velha, apresenta reflexões através dadescrição e análise do processo de formação continuada desses indivíduos e propõe algumas estratégias de enfrentamentos na sua prática desta formação diante das exigências sociais com enfoque nos aspectos esperados para o atual modelo de assistência à saúde – SUS. Este foi desenvolvido à luz do referencial teórico Phillip Perrenoud, utilizado para subsidiar a construção das idéias acerca do assunto, assim como as atuais diretrizes para a formação do enfermeiro. Do ponto de vista metodológico, trata-se de um estudo com abordagem qualitativa, estruturado em três partes as quais consideramos importante para a formação continuada do enfermeiro docente amparadas pelo debruçar reflexivo em aprofundamento prévio sobre o assunto. Foram elas O professor refletindo sua função docente; ensinar a ser enfermeiro as estratégias de formação continuada na prática docente...