A Orientação Vocacional na perspectiva neo-reichiana: contribuições do grounding / La Orientación Vocacional en la perspectiva neoreichiana: contribuciones del grounding / Vocational Guidance according to neo-reichian perspective: the contributions of grounding

RESUMO

A escolha vocacional implica em um profundo contato do sujeito consigo mesmo e com a realidade que o cerca. As teorias neo-reichianas incluem o corpo no processo terapêutico e oferecem contribuições à orientação vocacional ao desenvolver a autonomia e aumentar a autopercepção dos indivíduos por meio do grounding e de outros tipos de exercícios. O objetivo deste estudo é descrever uma experiência de trabalhos corporais em um processo de orientação com um grupo de 10 adolescentes do último ano do ensino médio da rede pública. Observou-se que os participantes evoluíram de uma perspectiva mais imatura, fantasiosa e de pouca percepção corporal, para uma maior consciência de si mesmo, facilitando o processo de decisão, com maior clareza e confiança sobre a escolha vocacional.

ABSTRACT

Vocational choice implies a deep sense of one's self and reality. The neo-reichians theories include the body in the therapeutic process and offer great contributions to vocational guidance as they develop self-awareness and autonomy by means of grounding and other type of exercises. This study describes the results of body-oriented vocational guidance interventions with a group of 10 adolescents from a public school doing their last High School term. The group was observed to have developed from immaturity, fantasy and a poor perception of their body to more self-awareness, thus contribuiting with the decision making process, clarifying their understanding about careers an enabling them to make their decisions more confidently.

RESUMEN

La elección vocacional implica un profundo contacto del sujeto consigo mismo y con la realidad que lo rodea. Las teorías neoreichianas incluyen el cuerpo en el proceso terapéutico y ofrecen contribuciones a la orientación vocacional al desarrollar la autonomía y aumentar la autopercepción de los individuos por medio del grounding y de otros tipos de ejercicios. El objetivo del estudio es describir una experiencia de trabajos corporales en un proceso de orientación con un grupo de 10 adolescentes del último año de la enseñanza media de la escuela pública. Se observó que los participantes evolucionaron de una perspectiva más inmadura, fantasiosa y de poca percepción corporal a una mayor conciencia de sí mismo, facilitando el proceso de decisión, con más claridad y confianza en la elección vocacional.