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Comunicarse efectivamente en medicina: ¿cómo adquirir habilidades comunicacionales durante la carrera de medicina? / Effective communication skills in medicine: teaching and learning of communication skills in medicine?
Moore Clive, Philippa; Gómez del Río, Griselda.
  • Moore Clive, Philippa; Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Medicina. Depatamento de Medicina Familiar. CL
  • Gómez del Río, Griselda; Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Medicina. CL
ARS méd. (Santiago) ; 15(15)2007. tab
Artigo em Espanhol | LILACS | ID: lil-511367
RESUMEN
Las habilidades comunicacionales efectivas forman parte de la competencia clínica de un buen médico, por lo que han sido incluidas en los programas de las escuelas de medicina de la mayoría de las universidades, tanto a nivel de docentes como de alumnos. El aprendizaje de las habilidades comunicacionales se optimiza cuando se enseñan de manera experiencial, observando a los estudiantes mientras interactúan con los pacientes, para luego entregarles un feedback constructivo. Estas habilidades pueden ser objeto de medición si se utilizan instrumentos que cuenten con las propiedades psicométricas adecuadas. Su evaluación, sin embargo, representa un desafío.
ABSTRACT
Communication skills are part of the clinical competency skills of a good doctor, and so have been included in the curriculum of the majority of medical schools, both in teaching and evaluation. There exists a large body of evidence that defines the essential communication skills. Communication skills are best learnt when the teaching is experiential and includes observation of the students with patients, and constructive feedback. The measurement of communication skills using instruments with adequate psychometric properties remains a challenge in evaluation.
Assuntos
Texto completo: DisponíveL Índice: LILACS (Américas) Assunto principal: Aptidão / Comunicação / Educação Médica Idioma: Espanhol Revista: ARS méd. (Santiago) Assunto da revista: Bioética / Ciˆncias da Sa£de Ano de publicação: 2007 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Chile Instituição/País de afiliação: Pontificia Universidad Católica de Chile/CL

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