As escolhas de adolescentes em relação a atividades de caminhada em aulas de educação física / Adolescent choices of walking activities during Physical Education classes

RESUMO

O objetivo da pesquisa foi investigar as escolhas de adolescentes de ambos os gêneros em relação aatividades de caminhada em aulas de educação física. Os participantes foram rapazes e moças adolescentes(N = 158), com média de idade de 14,52 anos (± 0,75), estudantes de oitavas séries do ensinofundamental. Foram oferecidas atividades de caminhada com diferentes temas (social, jogo, competiçãoe exercício/”fitness”), fornecidas em duas listas de escolhas, em oitos aulas. O trabalho foi desenvolvidocomo parte do programa da educação física curricular. A variável dependente foi a quantidadede escolhas em cada atividade, em cada aula. Os dados foram analisados por meio de estatística nãoparamétrica.Os resultados permitiram concluir que adolescentes de ambos os gêneros escolheram emmaior quantidade a caminhada social, sendo que as moças o fizeram mais do que os rapazes. A caminhadacom exercícios foi a que menos recebeu escolhas. Em relação escolhas intermediárias, pode-seconcluir que as moças escolheram mais a caminha com jogo do que os rapazes e que estes escolherammais a caminhada com competição do que as moças. As diferenças de quantidade de escolhas entrerapazes e moças ocorreram apenas nas duas primeiras aulas.

ABSTRACT

The objective of this study was to investigate the adolescent's choices of both genders in relation towalking activities in physical education class. The participants were boys and girls (N = 158) withaverage age of 14.52 (+ 0.75) years, from eighth-grade of the secondary school. The walking activitieswith different themes (social, play, competition, and exercise/fitness) which could be chosen from twodistinct lists, during eight classes. The activities were developed as a part of the curricular physicaleducation program. The dependent variable was the quantity of choices of each activity, on each class.The data were analyzed by nonparametric statistic. The results permitted to conclude that the socialwalking received more choices by adolescents of both genders than other activities, and that girls choseit more than boys. In relation to intermediate choices could be concluded that girls chose the walkingwith play more than boys, and that boys chose the walking with competition more than girls. Thedifference in quantity of choice between boys and girls occurred only in the first and second days.