A influência de diferentes metodologias de ensino-aprendizagem-treinamento no basquetebol sobre o nível de conhecimento tático / The influence of different methodologies of teaching-learning-training in the basketball on the level of procedural tactical knowledge

RESUMO

O objetivo do presente estudo foi observar e descrever o processo de ensino-aprendizagem-treinamento (EA-T) técnico-tático aplicado no basquetebol na categoria mini-basquete (10-12 anos) e analisar sua influênciano nível de rendimento do conhecimento tático processual (CTP). A amostra deste estudo foi constituída por40 praticantes, do sexo masculino, da modalidade esportiva basquetebol, pertencentes a três grupos (A, B e C)de práticas diferentes. Para determinar a metodologia utilizada, as sessões de treinamento foram filmadas ecategorizadas conforme o protocolo de STEFANELLO (1999). Os parâmetros táticos oferecer-se e orientar-se(OO) e reconhecer espaços (RE) foram analisados e avaliados conforme a manifestação do pensamentoconvergente (inteligência de jogo). Confirmou-se que no grupo “A" foi utilizado um processo de E-A-T comênfase no método situacional-global (SG). Já no grupo "B" predominou a utilização do método situacional edo método misto (SM). No grupo "C" houve uma ênfase na utilização do método analítico (MA). No nível derendimento do CTP, confirmou-se que o método SG oportunizou uma melhoria dos parâmetros OO convergente(p = 0,000) e RE convergente (p = 0,000). Pode-se dizer que o método SG contribuiu positivamente para odesenvolvimento da inteligência tática dos participantes deste estudo.

ABSTRACT

The objective of the present study was to observe and to describe the technical-tactical teachinglearning- training process (T-L-T) applied in basketball in mini-basketball category (10-12 years old) and to analyze its influence in the level of income of the procedural tactical knowledge (PTK). The sample of this study was constituted by 40 ractitioners, of masculine gender, of basketball, pertaining to three groups (A, B and C) of different practice. In order to determine the used ethodology, the training sessions were filmed and categorized in agreement to TEFANELLO's (1999) protocol. The tactical parameters to offer themselves and to orient themselves (OO) and to recognize spaces (RS) were analyzedand evaluated as the manifestation of the convergent thought (game intelligence). It was confirmedthat a process of T-L-T with emphasis in the situational-global (SG) method was used in the group "A".The use of situational and mixing (SM) method prevailed in the group "B". In the group "C", it was observed an emphasis in the use of the analytical method (AM). In the level of income of the CTP, it was confirmed that SG method propitiated an improvement of convergent OO (p = 0.000) and convergent RS (p = 0.000) parameters. It is possible to state that SG method positively contributed to the development of the tactical intelligence of the participants of this study.