Brincadeira e práticas educativas familiares: um estudo com famílias de baixa renda / Children play and family educational practices: a study with low income families
Interaçöes estud. pesqui. psicol
;
11(21): 143-164, jan.-jun. 2006.
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-514949
RESUMO
O presente trabalho teve por objetivo compreender a utilização da brincadeira como prática educativa familiar em uma comunidade da periferia da cidade de São Paulo. Seguiu-se, como referência, as propostas teóricas de Bronfenbrenner. Foram consideradas questões relativas à importância do brinquedo nas práticas educativas dessas famílias, os tipos de brincadeiras que fazem parte do cotidiano de suas crianças e as múltiplas relações entre educação não formal, criança e brincadeira. Os resultados apontaram que o brincar entre adultos e crianças integram-se às práticas educativas das famílias, mostrando-se como um poderoso instrumento de socialização e de transmissão de valores e práticas.
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Jogos e Brinquedos
/
Pobreza
/
Educação Infantil
/
Relações Familiares
Limite:
Adulto
/
Criança
/
Humanos
Idioma:
Português
Revista:
Interaçöes estud. pesqui. psicol
Assunto da revista:
Psicologia
Ano de publicação:
2006
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo/BR
/
Universidade Ibirapuera/BR
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