Educação em pé diabético / Education for diabetic foot
Einstein (Säo Paulo)
;
7(1): 24-27, 2009.
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-517000
RESUMO
Objetivo: O objetivo desta investigação foi determinar a estratificação de risco em um grupo de pacientes diabéticos apresentando-se pela primeira vez um uma clínica para pé diabético, determinar as medidas preventivas tomadas pela equipe de saúde local e avaliar o nível de conscientização dos pacientes em relação à morbidade associada ao pé diabético. Métodos: Cinquenta pacientes diabéticos adultos foram encaminhados a uma Clínica para Pé Diabético de um Hospital Público Municipal para este estudo observacional. A consulta inicial foi considerada como a primeira intervenção relacionada ao envolvimento desses pacientes em relação ao potencial desenvolvimento de morbidades. Os pacientes haviam sido diagnosticados como sendo diabéticos, em média, há cinco anos. Rresultados: No momento da consulta, 94% do grupo não estava usando sapatos apropriados. Os pulsos pediosos (dorsalis pedis e/ou tibial posterior) foram palpados em 76% dos pacientes. Trinta indivíduos (60%) apresentavam evidências de neuropatia periférica. Vinte e um deles (42%) tinham deformidade clínica. Houve correlação positiva entre história de úlcera no pé, a presença de neuropatia periférica e a presença de deformidade do pé (p < 0.004 em cada correlação). Cconclusões: A informação e a educação, não apenas dos pacientes, como também de todos os interessados no assunto e nesses problemas, tornam-se pontos básicos nos resultados favoráveis neste cenário.
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Sapatos
/
Educação em Saúde
/
Úlcera do Pé
/
Pé Diabético
Tipo de estudo:
Estudos de avaliação
/
Estudo observacional
Limite:
Feminino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Português
Revista:
Einstein (Säo Paulo)
Assunto da revista:
Medicina
Ano de publicação:
2009
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
/
Estados Unidos
Instituição/País de afiliação:
Hospital Carmino Caricchio/BR
/
Universidade Federal de São Paulo/BR
/
Universidade de Chicago/US
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