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Desigualdades socioeconômicas e saúde mental infantil / Desigualdades socioeconómicas y salud mental infantil / Socioeconomic inequalities and child mental health
Assis, Simone G; Avanci, Joviana Quintes; Oliveira, Raquel de Vasconcellos Carvalhaes de.
  • Assis, Simone G; Fundação Oswaldo Cruz. Escola Nacional de Saúde Pública. Centro Latino Americano de Estudos de Violência e Saúde Jorge Carel. Rio de Janeiro. BR
  • Avanci, Joviana Quintes; Fundação Oswaldo Cruz. Escola Nacional de Saúde Pública. Centro Latino Americano de Estudos de Violência e Saúde Jorge Carel. Rio de Janeiro. BR
  • Oliveira, Raquel de Vasconcellos Carvalhaes de; Fiocruz. Instituto de Pesquisa Clínica Evandro Chagas. Rio de Janeiro. BR
Rev. saúde pública ; 43(supl.1): 92-100, ago. 2009. tab
Artigo em Inglês, Português | LILACS | ID: lil-521513
RESUMO

OBJETIVO:

Analisar a associação de determinantes sociodemográficos com o desenvolvimento de problemas de comportamento e de competência social em crianças.

MÉTODOS:

Estudo transversal realizado com 479 escolares entre seis e 13 anos de idade, da primeira série do ensino fundamental de escolas públicas em São Gonçalo (RJ), em 2005. Foram investigadas variáveis socioeconômicas, estrutura familiar, escolaridade dos pais, cor da pele da criança, problemas de comportamento e competência social. Foram calculadas razões de prevalência com respectivo intervalo com 95 por cento de confiança. Os dados apresentados foram expandidos para a população de alunos da rede de ensino investigada.

RESULTADOS:

Crianças abaixo da linha de pobreza, de cor da pele negra, com pais com baixa escolaridade, e vivendo em famílias monoparentais ou compostas por madrasta/padrasto apresentaram mais precária competência social e mais problemas de comportamento. À medida que se elevavam os fatores de risco, crescia a prevalência das crianças com baixa competência social e problemas de comportamento.

CONCLUSÕES:

A associação entre os determinantes sociodemográficos com a maior prevalência de problemas de comportamento e com mais precária competência social em crianças requer que ações preventivas e de assistência sejam tomadas como prioridade para as políticas públicas, minorando a existência de dificuldades sociais e emocionais infantis graves, que podem se manter até a vida adulta.
Assuntos

Texto completo: DisponíveL Índice: LILACS (Américas) Assunto principal: Criança / Comportamento Infantil / Transtornos do Comportamento Infantil / Saúde Mental / Desigualdades de Saúde Tipo de estudo: Estudo observacional / Estudo de prevalência / Fatores de risco Limite: Criança / Humanos Idioma: Inglês / Português Revista: Rev. saúde pública Assunto da revista: Saúde Pública Ano de publicação: 2009 Tipo de documento: Artigo / Documento de projeto País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Fiocruz/BR / Fundação Oswaldo Cruz/BR

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