Factores de riesgo de resistencia insulínica en escolares de 7 a 12 años / Factors of risk of resistance insulin in school of 7 to 12 years

RESUMEN

La presencia de factores de riesgo tales como obesidad, dislipidemias e hipertensión arterial (HTA), entre otros, alertan sobre la posibilidad del desarrollo, a corto y largo plazo, de resistencia insulínica. Estos factores se inician durante la infancia. Identificar los factores de riesgo de resistencia insulínica en escolares de 7 a 12 años. Estudio descriptivo y transversal en 33 escolares de ambos sexos, a los cuales se les realizó un cuestionario sobre los antecedentes familiares y personales relacionados con los factores de riesgo asociados al desarrollo de resistencia insulínica. Además, se resgistró en cada escolar los datos antropométricos para el cálculo del IMC y la toma de la tensión arterial (TA). En los antecedentes familiares se detectó que el 9.09 por ciento eran hijos de madres diabéticas y en todos ellos se evidenció antecedentes de diabetes, hipertensión, obesidad y dislipidemía en otros familiares. En el 36,37 por ciento, 72,72 por ciento, 30,30 por ciento y 42,42 por ciento se halló antecedentes de diabetes, HTA, obesidad y dislipidemías familiar, respectivamente. El 60,60 por ciento presentaba más de los factores de riesgo familiares simultáneos. El 15,15 por ciento de los escolares fueron pequeños para su edad gestacional, de los cuales el 60 por ciento mostraron además, antecedentes familiares de diabetes, hipertensión, obesidad y dislipidemia; y en el 20 por ciento se halló cifras de TA elevadas. Se detectó HTA en el 9.09 por ciento de los escolares, quienes presentaron otros antecedentes familiares. El IMC no mostró niños obesos, no obstante, reveló que el 9.09 por ciento presentaba sobrepeso con antecedentes de hipertensión y obesidad familiar. En los escolares estudiados se detectaron diversos factores de riesgo relacionados con la resistencia insulínica. Se recomienda la detección y monitorización de estos factores de riesgo como parte del seguimiento rutinario de los niños escolares.