Formação de força de trabalho em saúde: contribuição para a prática educativa em enfermagem / Qualification of health workforce: contribuition to educational nursing practice
Cogitare enferm
;
13(1): 10-17, jan.-mar. 2008. tab
Artigo
em Português
| LILACS, BDENF
| ID: lil-532112
RESUMO
O objeto de estudo desta pesquisa é a prática Educativa dos docentes vinculados ao curso de graduação em enfermagem do Centro de Ciências da Saúde da Universidade Federal da Paraíba. Discute-se acerca das abordagens pedagógicas propostas na classificação de Libânaeo e sua utilização no processo de formação de força de trabalho em enfermagem. O material empírico foi obtido por meio de entrevistas semi-estruturadas e analisado através da técnica de Análise de Discurso, proposta por Fiorin. Este processo resultou na construção da categoria empírica Ensino diretivo e ênfase conteudista no processo de formação de força de trabalho em enfermagem, e na construção de que o processo de formação está amparado pela abordagem pedagógica tradicional, estando, portanto, em descompasso com o atendimento das políticas de saúde e de educação vigentes.
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Prática do Docente de Enfermagem
/
Enfermagem
/
Educação Continuada em Enfermagem
/
Recursos Humanos
Idioma:
Português
Revista:
Cogitare enferm
Ano de publicação:
2008
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Universidade Federal da Paraíba/BR
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