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Conhecimento e prática do enfermeiro no centro de terapia intensiva pediátrico / Nursing khowledge and practice in the pediatric intensive care unit
Andrade, Lúcia de Fátima Silva de; Viana, Lígia de Oliveira.
  • Andrade, Lúcia de Fátima Silva de; Universidade Federal do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro. BR
  • Viana, Lígia de Oliveira; Universidade Federal do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro. BR
Cogitare enferm ; 13(1): 52-60, jan.-mar. 2008.
Artigo em Português | LILACS, BDENF | ID: lil-532117
RESUMO
Trata-se de uma pesquisa qualitativa do tipo estudo de caso. A questão que norteou o estudo foi Como as enfermeiras da Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica adquirem conhecimento durante o porcesso de formação contínua no seu dia-a-dia? Possui como objeto de estudo a formação contínua das enfermeiras que atuam na prática da terapia intensiva pediátrica e como objetivo analisar como as enfermeiras aprendem na prática do cuidado à criança em estado crítico. O estudo foi realizado em uma instituição pública. Os sujeitos foram enfermeiras. A coleta de dados ocorreu através de entrevista semi-estruturada e observação participante. Os dados foram analisados através da análise temática. Os resultados mostraram que durante a prática, no dia-a-dia, existe aquisição de conhecimento e que o tempo é fator primordial para aquisição de novas competências.
Assuntos
Texto completo: DisponíveL Índice: LILACS (Américas) Assunto principal: Enfermagem Pediátrica / Unidades de Terapia Intensiva Pediátrica / Cuidados Críticos / Educação Continuada / Educação em Enfermagem / Hospitais Públicos Tipo de estudo: Pesquisa qualitativa Idioma: Português Revista: Cogitare enferm Ano de publicação: 2008 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade Federal do Rio de Janeiro/BR

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