Adaptação à universidade em estudantes universitários: um estudo correlacional / Adjustment to university among university students: a correlational study
Interaçao psicol
;
11(2): 211-220, jul.-dez. 2007. tab
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-533160
RESUMO
O objetivo desta pesquisa foi investigar possíveis correlatos da adaptação à universidade em estudantes universitários. Cinco dimensões de adaptação (carreira, pessoal, interpessoal, estudo e institucional) foram correlacionadas com as seguintes variáveis nível de participação em atividades extracurriculares, apoio familiar percebido em relação à escolha profissional realizada, apoio familiar emocional percebido, nível de interação extra-classe com professores, nível de comportamento exploratório vocacional e ano do curso. Participaram do estudo 342 estudantes de três cursos diferentes, com média de idade de 21,1 anos. A adaptação à universidade foi avaliada através do Questionário de Vivências Acadêmicas - Revisado e as demais variáveis através de instrumentos específicos. Entre os resultados principais, verificou-se que as variáveis exploração de si e nível de interação extra-classe com professores foram as que mais se correlacionaram com todos os cinco indicadores de adaptação, enquanto a exploração do ambiente apresentou correlações mais baixas (e não se correlacionou com a dimensão estudo). O apoio familiar emocional percebido apresentou uma ralação fraca, mas significativa, com a dimensão interpessoal da adaptação. Os resultados são discutidos à luz da literatura sobre o tema.
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Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Psicologia Educacional
/
Estudantes
/
Adaptação Psicológica
Tipo de estudo:
Pesquisa qualitativa
Limite:
Adulto
/
Feminino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Português
Revista:
Interaçao psicol
Assunto da revista:
Psicologia
Ano de publicação:
2007
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Universidade Federal de Santa Maria/BR
/
Universidade Federal do Rio Grande do Sul/BR
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