Your browser doesn't support javascript.
loading
Sintomas e sinais de respiração predominantemente oral em adolescentes com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade e queixa de prejuízo escolar / Symptoms and signs of mouth breathing in teenagers with attention deficit hyperactivity disorder and with complaints about school underachievement
Costa, Tatiana Leonel da Silva; Campos Júnior, Dioclécio; Silva, Hilton Justino da; Cunha, Daniele Andrade da.
  • Costa, Tatiana Leonel da Silva; Universitário Planalto do Distrito Federal. Brasília. BR
  • Campos Júnior, Dioclécio; Universidade de Brasília. Brasília. BR
  • Silva, Hilton Justino da; Universidade Federal de Pernambuco. Recife. BR
  • Cunha, Daniele Andrade da; Faculdade Integrada do Recife. Recife. BR
Rev. CEFAC ; 11(4): 607-617, out.-dez. 2009. tab
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-538093
RESUMO

OBJETIVOS:

caracterizar sintomas e sinais da Respiração Predominantemente Oral em adolescentes com Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade e queixa de prejuízo escolar e relacionar as características com os Tipos do Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade, gênero e faixa etária.

MÉTODOS:

realizada no ADOLESCENTRO, instituição pública do Distrito Federal, com 115 adolescentes de ambos os gêneros, faixa etária 10-18 anos, apresentando queixa de prejuízo escolar e Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade. Histórico dos sintomas diurnos e noturnos dos dois aos doze anos foi analisado e sinais da Respiração Predominantemente Oral.

RESULTADOS:

alta ocorrência (86,95 por cento) de sintomas e sinais da Respiração Predominantemente Oral. Registrou-se associação entre amigdalite e tipos do Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade com maior frequência no Tipo II hiperativo (60 por cento), sialorreia no travesseiro com gênero predominando o masculino (65,5 por cento) e respiração oral diurna (64,7 por cento), respiração oral noturna (82,4 por cento) e sialorreia no travesseiro (64,7 por cento) todas estas com a faixa etária de 10 a 12 anos. Houve associação entre lábios (54,3 por cento) e língua (54,3 por cento) não funcionais e faixa etária de 10 a 12 anos. Encontrou-se diferença estatisticamente significante para expulsões (20 por cento), suspensões (70 por cento), advertências (100 por cento) e tipos de Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade com maior freqüência no Tipo II hiperativo.

CONCLUSÃO:

avaliação da respiração em pacientes com Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade e queixa de prejuízo escolar é fundamental, pois dificuldades escolares podem estar associadas à história pregressa de respiração oral e Distúrbios Respiratórios do Sono comuns nestes quadros.
ABSTRACT

PURPOSE:

to characterize symptoms and signs of Mouth Breathing in children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder and with complaints about school underachievement. The specific objectives were to relate the found characteristics to the Attention Deficit Hyperactivity Disorder types, gender and age of this population.

METHODS:

data were collected at ADOLESCENTRO; a public institution of the State Secretary of Health of the Federal District - Brazil. Nocturne and daytime symptoms that appeared in the age ranging between two and twelve-years-old were reported by the parents and were analyzed, as well as some signs cited on literature as being common characteristics of Mouth Breathing.

RESULTS:

a high frequency of Mouth Breathing characteristics were found to be associated with snoring, nocturne mouth breathing, rhinitis, sialorrhoea, dark undereye circles and dry lips. Related to the symptoms, an association was found among tonsillitis and Attention Deficit Hyperactivity Disorder types; sialorrhoea on the pillow with masculine gender and daytime mouth breathing; nocturne mouth breathing, sialorrhoea on the pillow with age. An association was found between non-functional lips with age and non-functional tongue with age.

CONCLUSION:

the possibility of simultaneous existence of Mouth Breathing on children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder and complaints about school underachievement requires a deeper diagnostic investigation.

Texto completo: DisponíveL Índice: LILACS (Américas) Tipo de estudo: Estudo diagnóstico Idioma: Português Revista: Rev. CEFAC Assunto da revista: Terapia / Patologia da Fala e Linguagem / Terapia / Reabilita‡Æo Ano de publicação: 2009 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Faculdade Integrada do Recife/BR / Universidade Federal de Pernambuco/BR / Universidade de Brasília/BR / Universitário Planalto do Distrito Federal/BR

Similares

MEDLINE

...
LILACS

LIS

Texto completo: DisponíveL Índice: LILACS (Américas) Tipo de estudo: Estudo diagnóstico Idioma: Português Revista: Rev. CEFAC Assunto da revista: Terapia / Patologia da Fala e Linguagem / Terapia / Reabilita‡Æo Ano de publicação: 2009 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Faculdade Integrada do Recife/BR / Universidade Federal de Pernambuco/BR / Universidade de Brasília/BR / Universitário Planalto do Distrito Federal/BR