Avaliando a interação de instruções e comportamento supersticioso em Esquemas Concorrentes / Evaluating the interaction among instructions and superstitious behavior in Concurrent Schedules
Interaçao psicol
;
13(1): 69-79, jan.-jun. 2009. tab, graf
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-542457
RESUMO
O objetivo do presente estudo foi avaliar a interação entre instruções e comportamento supersticioso em um componente Ext de um esquema conc VI Ext. Participantes, estudantes do ensino médio, receberam instruções corretas ou incorretas antes das sessões. Nas instruções corretas, os participantes eram informados que deveriam responder a apenas um dos componentes do esquema concorrente; nas incorretas, que deveriam responder aos dois componentes. Antes e depois das sessões eram feitas perguntas sobre o que os participantes deveriam fazer durante as sessões. Quatro dos sete participantes responderam nos componentes Ext e VI por pelo menos uma sessão. Análise das frequências mostrou que três desses quatro participantes responderam em Ext durante toda a sessão. O responder supersticioso (reponder consistente em Ext) dependeu do quanto as instruções ou as contingências não verbais geraram variabilidade no responder no início das sessões.
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Superstições
/
Comportamento
/
Instruções
Limite:
Adolescente
/
Feminino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Português
Revista:
Interaçao psicol
Assunto da revista:
Psicologia
Ano de publicação:
2009
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
/
Estados Unidos
Instituição/País de afiliação:
California State University/US
/
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo/BR
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