De que infância nos fala a psicologia do desenvolvimento? Algumas reflexões / Which childhood is Psycology of Development talking about? Some reflexions / De qué infancia nos habla la Psicología del Desarollo? Algunas reflexiones

RESUMO

Considerando-se a infância como uma invenção da Modernidade, este artigo visa discutir como a Psicologia – a partir da análise de uma subespecialidade a psicologia do desenvolvimento – toma a infância como objeto de estudo. Para isso, propõe-se problematizar a idéia de uma suposta natureza infantil, mostrando como as características naturalmente associadas à infância relacionam-se à produção de saberes sobre as crianças, que não só descrevem, mas produzem um sujeito infantil a partir de classificações e critérios de normalidade/anormalidade. Desse modo, pode-se entender que o discurso psicológico sobre a infância circunscreve determinados modos de ser criança e não outros, sendo que a emergência dos estudos sobre a infância veio marcar, no campo da Psicologia, a necessidade de dar conta das tarefas de predição e controle, aliando-se às práticas de intervenção e regulação social.

ABSTRACT

From with childhood as an invention of Modernity, this article aims to discuss how Psychology – through the analysis of a sub-area Psychology of Development – takes childhood as a study object. In order do that, we problematize the idea of a supposed childhood nature, showing that the characteristics naturally associated to childhood relate to the production of knowledge about children that not only describes them, but also produce a child subject, thought classifications and criteria of normality and abnormality. So, the psychological discourse on childhood circumscribes certain ways of being a child and not others. Being that the emergence of studies on childhood come to mark, in the field of Psychology, the need to account for the tasks of prediction and control in alliance with the practices of invention and social regulation.

RESUMEN

De qué infancia nos habla la Psicología del Desarrollo? Algunas reflexiones. Considerando la infancia como una invención de la Modernidad, este artículo se propone reflexionar sobre la manera en que la Psicología – a partir del análisis de una subespecialidad la Psicología del Desarrollo – aborda la infancia como objeto de estudio. Para ello, se propone cuestionar la idea de una supuesta naturaleza infantil, mostrando como las características naturalmente asociadas a la infancia están relacionadas con la producción de saberes sobre los niños, los cuales describen un sujeto infantil y al mismo tiempo lo producen, a partir de clasificaciones y criterios de normalidad/anormalidad. En este sentido, se puede comprender que el discurso psicológico sobre la infancia trae consigo determinados modos de ser y no ser niño. La emergencia de los estudios sobre la infancia viene a marcar dentro del campo de la psicología, la necesidad de responder a las tareas de predicción y control, aliándose a practicas de intervención y regulación social.