Percepção das famílias de crianças com paralisia cerebral: a fisioterapia e o processo de reabilitação contínua / The perception of the family of children with diagnosis of cerebral palsy: the physical therapy and the continued rehabilitation process
Rio de Janeiro; s.n; 2009. 70 p.
Tese
em Português
| LILACS
| ID: lil-545039
RESUMO
Os serviços de saúde desenvolvidos dentro de uma escola especial são de fundamental importância para o suporte e desenrolar das atividades focadas à criança com distúrbio motor. A ação ao intervir se dá sob peculiares e diversificados aspectos, proporcionando o suporte necessário para o desenvolvimento neuropsicomotor e pedagógico da criança com deficiência motora e/ou associadas. Este estudo discute a percepção das famílias de crianças com diagnóstico de Paralisia Cerebral frente ao processo de reabilitação contínua, pelo qual uma criança especial perpassa durante toda sua vida. A partir de uma articulação entre diferentes abordagens teóricas, dados obtidos com a análise de prontuários da entidade e em um estudo de campo com familiares ou responsáveis pela criança. O estudo de campo foi realizado em uma escola de educação especial também conhecida por ANPR Associação Norte Paranaense de Reabilitação, que presta atendimento a crianças com distúrbios motores, utilizando-se uma abordagem metodológica qualitativo-quantitativa. No curso da pesquisa, foram realizadas 25 entrevistas semi-estruturadas com os familiares de crianças cujo diagnóstico era Paralisia Cerebral. Todas as famílias a serem contactadas foram pré-selecionadas a partir de uma triagem pelo setor de psicologia, para garantia de que a mesma não estivesse vivenciando nenhum momento de abalo ou instabilidade emocional. Os resultados apontam para uma evidente segurança das famílias quanto à equipe Multidisciplinar, com ênfase à fisioterapia, e ao processo de reabilitação proposto dentro da ANPR e vinculados ao SUS, em detrimento aos atendimentos e serviços públicos dasUnidades de Saúde externas à escola.
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Relações Pais-Filho
/
Pais
/
Adaptação Psicológica
/
Paralisia Cerebral
/
Criança
/
Efeitos Psicossociais da Doença
/
Lesões Encefálicas Traumáticas
Tipo de estudo:
Estudo diagnóstico
Limite:
Criança
/
Feminino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Português
Ano de publicação:
2009
Tipo de documento:
Tese
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