Una nueva metodología docente en bioética: experiencias con la aplicación del portafolio a estudiantes de medicina en Brasil / A New Bioethics Teaching Method: Experience in Using the Portfolio with Medical Students in Brazil
Pers. bioet
;
12(2): 132-144, jul.-dic. 2008. ilus
Artigo
em Espanhol
| LILACS
| ID: lil-547438
RESUMEN
El espacio curricular que se abre para el aprendizaje de la bioética en las Facultades de Medicina debería impregnar toda la formación técnica y de habilidades del alumno y no sólo limitarse a la enseñanza en el aula. El sistema de Portafolio aplicado a la bioética es una sencilla metodología de aprendizaje y evaluación que brinda espacio para la discusión de los dilemas éticos que el estudiante tiene en su día a día, y puede ser aplicado de modo longitudinal a lo largo de toda la carrera. Mediante ejemplos de una experiencia piloto se muestra cómo los estudiantes logran captar las cuestiones éticas en sus prácticas clínicas realizando una reflexión madura con el apoyo de tutores clínicos.
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Faculdades de Medicina
/
Ensino
/
Bioética
/
Educação em Saúde
/
Currículo
/
Ética
País/Região como assunto:
América do Sul
/
Brasil
Idioma:
Espanhol
Revista:
Pers. bioet
Assunto da revista:
Bioética
Ano de publicação:
2008
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
/
Espanha
Instituição/País de afiliação:
Faculdade de Ciencias Médicas da Santa Casa de São Paulo/BR
/
Sociedade Brasileira da Medicina da Familia/BR
/
Universidad de Zaragoza/ES
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