Vulnerabilidade às doenças sexualmente transmissíveis entre mulheres com alta escolaridade / Vulnerabilidad a las dolencias sexualmente transmisibles entre mujeres con alta escolaridad / Vulnerability to sexually transmitted diseases within a group of highly educated women

RESUMO

Estudo descritivo com abordagem quantitativa. Teve como objetivo avaliar a vulnerabilidade às doenças sexualmente transmissíveis em mulheres com alta escolaridade. A pesquisa foi realizada nos meses de outubro e novembro de 2007, respeitando os aspectos éticos previstos na Resolução n° 196/96, do Conselho Nacional de Saúde. O projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal de Sergipe. A amostra foi composta por 87 docentes do sexo feminino dessa Universidade. Apesar da escolaridade ser um fator favorável para o início tardio da atividade sexual, essas docentes apresentam comportamentos de risco, como multiplicidade de parceiros e rejeição ao uso rotineiro do preservativo, que as tornam vulneráveis às doenças sexualmente transmissíveis.

ABSTRACT

This is a descriptive study with a quantitative approach. It aimed at assessing the vulnerability to sexually transmitted diseases within a group of highly educated women. The research was performed in October and November, 2007, under the light of the ethical aspects provided for in resolution196/96 from the National Health Council. The project was approved by the Ethics Research Committee of the Federal University of Sergipe (UFS), Brazil. The sample was comprised of 87 female professors from the UFS. Findings showed that although education is a favorable factor to the late beginning of sexual activity, those professors present risk behaviors, such as the rejection of routine use of condoms on a multiple-partner basis, fact which increases their vulnerability to sexually transmitted diseases.

RESUMEN

Estúdio descriptivo con abordaje cuantitativa. Tuvo como objetivo evaluar la vulnerabilidad a las dolencias sexualmente transmisibles en un grupo de mujeres con alta escolaridad. La búsqueda fue realizada en los meses de octubre y noviembre de 2007, respetando los aspectos éticos previstos en la Resolución n° 196/96, del Consejo Nacional de Salud. El proyecto fue aprobado por el Comité de Ética en Pesquisa de la Universidad Federal de Sergipe-SE-Brasil. A pesar de la escolaridad ser un factor favorable para el comienzo tardío de la actividad sexual, esas docentes presentan comportamientos de riesgo, como multiplicidad de aparceros y no uso rutinero del preservativo, lo que las hacen vulnerables a las dolencias sexualmente transmisibles.