Quick-Time VR TM: when medical education meets virtual reality
Rev. med. (Säo Paulo)
;
88(3/4): 175-180, jul.-dez. 2009. ilus
Artigo
em Inglês
| LILACS
| ID: lil-556381
ABSTRACT
Learning medicine is a difficult process to undertake, partially due to the complexity of the subject and limitations of traditional methods of teaching (lectures, textbooks, laboratory and anatomical dissections). These resources have been effective for decades, even though presenting dimensional experience. Cadaver dissection is an invaluable aid to learn anatomy. It provides an immersive, interactive experience allied with an inimitable tactile feedback...
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Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Diagnóstico por Imagem
/
Radiologia Intervencionista
/
Dissecação
/
Educação Médica
/
Histologia
/
Anatomia
Tipo de estudo:
Estudo diagnóstico
Idioma:
Inglês
Revista:
Rev. med. (Säo Paulo)
Ano de publicação:
2009
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Universidade de São Paulo/BR
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