El cuerpo en el autismo infantil / The body in the Infantile Autism

RESUMEN

El trabajo se propone localizar un obstáculo con el que nos topamos frecuentemente los analistas que trabajamos con niños autistas el problema de la conceptualización del cuerpo. Estamos habituados a pensar el cuerpo como anudamiento entre Real Simbólico e Imaginario1. Esta concepción es válida aunque limitada, puesto que va a definir al cuerpo tal como se presenta en los neuróticos. Pero en cuanto intentamos abordar desde allí al niño autista nos quedamos sin recursos, y varados en la más profunda impotencia. No nos limitaremos entonces a decir que los niños autistas no tienen cuerpo, sino que invertiremos el eje y formularemos una pregunta ¿qué cuerpo para el niño autista? La formulación de este interrogante obedece a que la clínica misma nos impide sostener la ausencia de relación al cuerpo, dados los múltiples y diferentes usos que éstos niños hacen del mismo.