Gêneros, sexualidades e Educação Física escolar: um início de conversa / Genders, sexualities and scholar Physical Education: start a conversation
Motriz rev. educ. fís. (Impr.)
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16(2): 402-413, abr.-jun. 2010.
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-558452
RESUMO
A Educação Física institui relações sobre sexo-gênero-sexualidade através de seus conteúdos. Buscar aproximações entre questões de gênero e sexualidade de sua vertente escolar é um desafio produtivo. Pautados nos estudos pós-estruturalistas, problematizamos as interlocuções entre corpo, gênero, identidade e cultura corporal de movimento. As práticas corporais e esportivas educam os corpos para além de suas performances, saúde e beleza. Suas verdades produzem marcas associadas ao gênero e à sexualidade em um processo cultural de marcação de diferenças. As manifestações culturais são atreladas a categorias binárias como bom-mau, belo-feio, magro-gordo, igual-diferente, normal-anormal, homem-mulher, heterossexual-homossexual, o que não permite atentar para a multiplicidade de constituição dos sujeitos. É preciso conceber os discursos pedagógicos sobre os corpos não apenas como meros aglomerados de teorias e suposições, mas atentar que os corpos carregam esses discursos como constituintes de seu próprio sangue.
ABSTRACT
Physical Education establishes relations about sex-gender-sexuality by its programs. Thinking approaches among gender and sexuality questions from scholar Physical Education is a productive challenge. Inspired in post-structuralism studies, we problematized dialogues among body, gender, identity and body movement culture. Bodily our sports practices educate citizens beyond their performances, health and beauty. Their truths produce gender and sexuality brands in a culture process of branding differences. Cultural events are related in binary categories as good-bad, beautiful-ugly, thin-fat, similar-different, normal-unnatural, man-women, heterosexual-homosexual, that dont let to observe the multiplicity of people educate. We must to understand the pedagogical speeches about bodies as constituents of their own bloods.
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Educação Física e Treinamento
/
Sexualidade
/
Identidade de Gênero
Limite:
Feminino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Português
Revista:
Motriz rev. educ. fís. (Impr.)
Assunto da revista:
Educação Física
/
Medicina Esportiva
/
MEDICINA FISICA E REABILITACAO
Ano de publicação:
2010
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Universidade Estadual Paulista-UNESP/BR
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