Diagnóstico de la formación académica del Zootecnistay la relación con su desempeño profesional en elDepartamento de Antioquia / Diagnóstico da formação do Zootecnista e a relação com seu desempenho profissionalno Departamento da Antioquia / Diagnosis of the zootechnician´s academic training and its´ relation to the professional performance in the department of Antioquia

RESUMEN

En el proceso de reestructuración curricular del programa de Zootecnia, se realizó la investigaciónsobre el estado actual de la formación académica del Zootecnista y la relación con el desempeño profesional, mediante la aplicación de encuestas directas persona a persona, en instituciones donde se llevaron a cabo actividades académicas, eventos feriales y certámenes agropecuarios en el ÁreaMetropolitana de Medellín, Antioquia, con preguntas de tipo excluyente y de múltiple respuesta, distribuidas en las temáticas de: 1) valoración de la utilidad de los conocimientos recibidos en el pregrado para el desempeño profesional, a lo cual se observó mínima utilidad (45.16%), utilidad parcial (26.88%) y total utilidad (25.81%); 2) evaluación del plan curricular compuesto por 40 asignaturas, distribuidas en las áreas básica y profesional y cualificadas por los encuestados así: Universidad de Antioquia (UdeA): Fundamental (27.87%), Pertinente (80.33%) y Replantear (8.20%), Universidad Nacional sede Medellín (UNM): Fundamental (73,77%), (Pertinente 36.07%) y Replantear (13.11%) y Otras Universidades (OU):Fundamental (52.46%), Pertinente (52.46%) y Replantear (16.39%); 3) Énfasis en la formación ensistemas de producción: Ganadería (29.01%), Porcicultura (21.84%) y Avicultura (14.51%); 4) Estudioscomplementarios de formación, en posgrado: Maestría (56.67%), especializaciones (36.67%) y doctorados (6.67%); y en educación no formal en las modalidades de Seminarios (38.61%), Diplomados (17.82%) y Cursos cortos (27.72%). En la aplicación y cobertura de las encuestas, se tuvo como delimitacióngeográfica el Área Metropolitana de Medellín, Antioquia. Para el análisis de la información obtenida seempleó un estudio estadístico descriptivo utilizando el software SPSS 14.0.

ABSTRACT

In the process of the curricular restructuring of the Zootechny program a research on the currentstate of the academic training of the Zootecnician and it´s relation to the professional performancewas carried out by means of direct person to person surveys with multiple answer and excluding typequestions, distributed within the thematics of: 1) assesment of the usefulness of the knowledge obtainedin the undergraduate program for the professional performance, which presented a minimum usefulness(45.16%), partial usefulness (26.88%) and total usefulness (25.81%); 2) evaluation of the curricular planconsisting of 40 subjects, distributed in the basic and professional areas and qualified by the respondents asfollows: Universidad de Antioquia (UdeA): Fundamental (27.87%), Pertinent (80.33%) and to be changed(8.20%); Universidad Nacional Sede Medellín (UNM): Fundamental (73.77%), Pertinent (36.07%) andto be changed (13.11%); Other Universities (OU): Fundamental (5.46%), Pertinent (52.46%) and to bechanged (16.39%); 3) Enphasis on the training in husbandry systems: Cattle (29.01%), Porcine (21.84%)and Aviary (14.51%); 4) Complementary studies, post-degree: Masters (56.67%), specializations (36.67%)and PhDs (6.67%); and in non formal education in the seminar category (38.61%), Diplomas (17.82%)and short courses (27.72%). The survey area was limited within the geographical Metropolitan Area ofMedellín, Antioquia. The information used a statistical model comprised of a multiple answer, chi-squareindependence analysis and a statistical description of the data using SPSS 14.0 software, performed by thegroup INCEMA of the Universidad de Antioquia.

RESUMO

No processo de reestruturação do currículo do programa de Zootecnia foi realizada uma pesquisasobre o estudo atual da formação acadêmica do Zootecnista e a relação com o desempenho laboral,mediante a aplicação de questionários aplicados a pessoas em atividades acadêmicas, leiloes e eventosagropecuárias na área Metropolitana de Medellín com perguntas de exclusão, resposta múltiple,distribuídas nas temáticas: 1) valoração da utilidade dos conhecimentos recebidos na graduação nodesempenho laboral, onde foi observada mínima utilidade (45.16%), utilidade parcial (26.88%) e totalutilidade (25.81%); 2) avaliação do currículo composto por 40 assinaturas, distribuídas nas áreas básicae profissional e qualificadas da Universidade da Antioquia (Fundamental, 27.87%; Pertinente, 80.33%e Refazer, 8.20%), da Universidade Nacional de Medellín (Fundamental, 73,77%; Pertinente, 36.07%) eRefazer, 13.11%) e outras universidades (Fundamental, 52.46%, Pertinente, 52.46% e Refazer, 16.39%);3) Ênfases na formação em sistemas de produção: bovinocultura (29.01%), suinocultura (21.84%) eavicultura (14.51%); 4) Estudos complementários de formação em pós-graduação: Mestrado (56.67%),especialização (36.67%) e doutorados (6.67%); e em educação não formal nas modalidades seminários(38.61%), diplomados (17.82%) e outros cursos (27.72%). Na aplicação e coberturas dos questionáriostive-se como delimitação geográfica na Área Metropolitana de Medellín, Antioquia. Os resultados obtidossão uma base para o estudo de futuras pesquisas no diagnostico da formação acadêmica de Zootecnistase a relação com o desempenho laboral na Colômbia.