A educação física em ciclos de aprendizagem: contextualizando a política educacional do município do Recife / Physical education in learning cycles: contextualizing the educational policy

RESUMO

Este artigo discute a implementação do sistema de ciclos na Rede Municipal de Ensino do Recife – RMEREC. Procura-se discutir como a Educação Física ─ EF está inserida no contexto das políticas educacionais da RMEREC. Analisam-se as políticas educacionais no que se refere aos ciclos de aprendizagem e à Educação Física. Esta pesquisa se caracteriza por um estudo qualitativo e documental tendo como fonte os documentos oficiais da Secretaria de Educação, Esporte e Lazer do Município do Recife. Aponta se o reconhecimento pela Secretaria da necessidade de espaços para discussão e trocas de experiências, o envolvimento do coletivo na elaboração da proposta e a participação ativa da Educação Física na construção desta política.

ABSTRACT

This article discusses the implementation of cycle systems in the Municipal School System of Recife RMEREC. The aim is to discuss how Physical Education PE is inserted in the context of the educational policies of RMEREC. The objective was to analyze the educational policies in terms of learning cycles and Physical Education. This research characterizes it self by a qualitative and documental study, utilizing official documents of the Department of Education, Sports and Leisure of the city of Recife. It is important to state that the department recognizes the necessity for spaces for discussions and experience exchange, the involvement of collectivity in the elaboration of the proposal and the active participation of Physical Education in the construction of this politics.