Memoria y metamemoria: relaciones funcionales y estabilidad de las mismas / Memory and Metamemory: Functional Relationships and their Stability
Univ. psychol
;
9(1): 213-227, ene.-abr. 2010.
Artigo
em Espanhol
| LILACS
| ID: lil-574640
RESUMEN
La habilidad general de reflexionar sobre los propios procesos cognitivos se denomina metacognición y sobre las habilidades mnésicas, en particular, metamemoria. Empleando la Prueba de Aprendizaje Auditivo Verbal de Rey estandarizada en Colombia (PAAVR; Sierra, 2001), se exploró la metamemoria predictiva y su estabilidad. Antes de cada ensayo de aprendizaje de la PAAVR, 428 sujetos sanos estimaron cuántas palabras creían poder recordar. Las correlaciones entre los puntajes de aprendizaje y las correspondientes estimaciones fueron altas (0.35-0.73). La correlación entre aprendizaje total y la estimación total del mismo - derivada de sumar las estimaciones individuales- fue 0.77. La estabilidad de las estimaciones, un año más tarde, fue significativa. Interferencia y olvido, normalmente observados en procesos de codificación y recuperación de memoria, ocurrieron, de manera estrechamente paralela, en la metamemoria.
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Memória
Idioma:
Espanhol
Revista:
Univ. psychol
Assunto da revista:
Psicolog¡a
Ano de publicação:
2010
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Colômbia
Instituição/País de afiliação:
Universidad del Valle/CO
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