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O hospital-escola de São Carlos: análise do funcionamento por meio da satisfação dos usuários / The São Carlos Hospital School: assessment of its functioning by means of user satisfaction
Ricci, Natalia Aquaroni; Wanderley, Fábio da Silva; Oliveira, Marilda Siriani de; Rebelatto, José Rubens.
  • Ricci, Natalia Aquaroni; Universidade Federal de São Paulo. Departamento de Otorrinolaringologia e Distúrbios da Comunicação Humana. São Paulo. BR
  • Wanderley, Fábio da Silva; Universidade Federal de São Paulo. Departamento de Otorrinolaringologia e Distúrbios da Comunicação Humana. São Paulo. BR
  • Oliveira, Marilda Siriani de; Secretaria Municipal da Saúde de São Carlos.
  • Rebelatto, José Rubens; Universidade Federal de São Paulo. Departamento de Otorrinolaringologia e Distúrbios da Comunicação Humana. São Paulo. BR
Ciênc. Saúde Colet. (Impr.) ; 16(supl.1): 1125-1134, 2011. tab
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-582546
RESUMO
O objetivo deste estudo é avaliar a satisfação dos usuários com o hospital-escola de São Carlos nos seis primeiros meses de funcionamento. Amostra é composta por 137 usuários divididos pelo serviço utilizado (internação hospitalar, internação domiciliar, emergência SAMU, emergência demanda espontânea e acolhimento) no hospital. Os usuários foram entrevistados quanto ao perfil sociodemográfico e clínico e avaliação da satisfação com o hospital. A maioria dos usuários era do sexo feminino e na faixa etária de 18 a 45 anos. Os usuários ficaram "muito satisfeitos" (46,2 por cento) com a agilidade no atendimento e com a equipe (52,6 por cento). 59,2 por cento dos usuários ficaram muito satisfeitos com o hospital e 68,6 por cento o consideraram melhor do que imaginavam. Não houve diferença entre serviços na satisfação com a agilidade, ambiente físico e equipe. Houve menor "esclarecimento sobre a saúde" no acolhimento em relação à internação hospitalar e domiciliar (p<0,05). Os usuários da internação hospitalar apresentaram maior satisfação e melhor expectativa do que o acolhimento e emergência SAMU (p<0,05). As características do perfil do usuário com diferenças estatísticas quanto à satisfação foram "a cor da pele" e "plano de saúde". O estudo demonstra que a adoção do modelo de assistência humanizada à saúde, como a proposta do hospital-escola, resulta em satisfação dos seus usuários.
ABSTRACT
This research assessed the satisfaction of the users of São Carlos Hospital School in its first six months of functioning. A sample of 137 users was grouped according to the service used hospital admittance, home care, emergency medical assistance, spontaneous emergency and shelter. Inferential statistics were realized by Chi-Square and Fischer Exact tests. The majority of users were women and aged 18 to 45 years-old. The users were "very satisfied" (46.2 percent) with attendance agility and with the team (52.6 percent). A number of 59.2 percent of the users were very satisfied with the hospital and 68.8 percent considered the service better than expected. Less "clarity concerning health" was reported for shelter regarding hospital admittance and home care (p<0.05). Users under hospital admittance presented greater satisfaction and better expectation compared to acceptance and emergency medical assistance (p<0.05). User profile characteristics as "skin color" and "health plan" presented statistical differences regarding general satisfaction. The study showed that the adoption of a humanized model of assistance in healthcare as the proposal of this Hospital resulted in user satisfaction.
Assuntos


Texto completo: DisponíveL Índice: LILACS (Américas) Assunto principal: Satisfação do Paciente / Hospitais de Ensino Tipo de estudo: Estudo observacional / Estudo de prevalência / Estudo prognóstico / Fatores de risco Limite: Adolescente / Adulto / Feminino / Humanos / Masculino País/Região como assunto: América do Sul / Brasil Idioma: Português Revista: Ciênc. Saúde Colet. (Impr.) Assunto da revista: Saúde Pública Ano de publicação: 2011 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade Federal de São Paulo/BR

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