Your browser doesn't support javascript.
loading
A integralidade na formação dos profissionais de saúde: tecendo valores / The integral health care in the training of health professionals: building values
Gonze, Gabriela Guerra; Silva, Girlene Alves da.
  • Gonze, Gabriela Guerra; Universidade Federal de Juiz de Fora. Hospital Universitário. Juiz de Fora. BR
  • Silva, Girlene Alves da; Universidade Federal de Juiz de Fora. Faculdade de Enfermagem. Juiz de Fora. BR
Physis (Rio J.) ; 21(1): 129-146, 2011.
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-586051
RESUMO
A integralidade da assistência, um dos princípios doutrinários do sistema de saúde brasileiro, constitui uma das principais metas para se alcançar uma assistência de qualidade e humanizada. O presente trabalho tem por objetivo analisar a percepção dos professores dos cursos de graduação que formam profissionais de saúde na Universidade Federal de Juiz de Fora, sobre a formação orientada pela integralidade. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, na qual foi utilizada a técnica da entrevista semiestruturada com docentes dos referidos cursos. Como estratégia de análise dos dados, propõese a modalidade de análise temática. A categoria em torno da qual são trazidas as reflexões sobre a percepção dos docentes sobre o ensino voltado para o princípio da integralidade foi nomeada "os princípios do SUS orientando a formação". Os resultados do estudo apontam que os docentes expressam um envolvimento com os valores da Reforma Sanitária brasileira, no contexto das mudanças necessárias na formação em saúde.
ABSTRACT
Integral healthcare, one of the doctrinal principles of the Brazilian health care system, is one of the main ways to reach high-quality and humanized care. This work aims to analyze the perception of teachers of undergraduate courses who train health professionals at Juiz de Fora Federal University, Brazil, when it comes to integral care-oriented training. It is a qualitative research, employing the semi-structured interview technique with teachers of the studied courses. The thematic analysis is suggested as the data analysis method. The reflections on the perception of teachers about the principle of the integral healthcare have been centered on the category "trainingorienting principles of the Unified Health System". The study results show that teachers express involvement with the Brazilian Health Reform values, in the context of necessary changes in health training.
Assuntos


Texto completo: DisponíveL Índice: LILACS (Américas) Assunto principal: Desenvolvimento de Pessoal / Pessoal de Saúde / Assistência Integral à Saúde / Desenvolvimento Moral / Humanização da Assistência / Promoção da Saúde Tipo de estudo: Pesquisa qualitativa Limite: Feminino / Humanos / Masculino País/Região como assunto: América do Sul / Brasil Idioma: Português Revista: Physis (Rio J.) Assunto da revista: Saúde Pública Ano de publicação: 2011 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade Federal de Juiz de Fora/BR

Similares

MEDLINE

...
LILACS

LIS


Texto completo: DisponíveL Índice: LILACS (Américas) Assunto principal: Desenvolvimento de Pessoal / Pessoal de Saúde / Assistência Integral à Saúde / Desenvolvimento Moral / Humanização da Assistência / Promoção da Saúde Tipo de estudo: Pesquisa qualitativa Limite: Feminino / Humanos / Masculino País/Região como assunto: América do Sul / Brasil Idioma: Português Revista: Physis (Rio J.) Assunto da revista: Saúde Pública Ano de publicação: 2011 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade Federal de Juiz de Fora/BR