Perfil acadêmico dos professores de bioética nos cursos de pós-graduação no Brasil / The academic background of bioethics professors in graduate studies courses in Brazil

RESUMO

Este trabalho apresenta a síntese dos resultados de uma pesquisa documental sobre o ensino de Bioética na pós-graduação da área da saúde. Seu objetivo principal é caracterizar o perfil acadêmico dos professores desse curso. Para tanto, foi mapeado o perfil acadêmico de professores das disciplinas relacionadas com a Bioética de 163 cursos reconhecidos pela CAPES. Por meio da identificação dos docentes nos programas das disciplinas, efetuou-se uma pesquisa nos currículos disponíveis na Plataforma Lattes do CNPq. Devido à ausência de registros e tendo-se excluído aqueles que aparecem mais de uma vez em outras disciplinas, só foi possível analisar os currículos de 96 professores. Desses, 58 (60,4 por cento) eram do sexo masculino, sendo 45 (46,9 por cento) da área médica; 51 (53,1 por cento) de outras 12 áreas acadêmicas; 36 (37,5 por cento) têm duas ou mais pós-graduações; 2 (2,08 por cento) são graduados em Filosofia; 1 (1,04 por cento) em Linguística; 83 (86,47 por cento) dos currículos não registram formação específica em cursos lato ou stricto sensu em Filosofia, Ética e Bioética; 16 (n = 16,7 por cento) integram Comitês de Ética e em apenas 5 (5,2 por cento) constam que já participaram desse tipo de comitê. O estudo evidenciou que o maior desafio é vencer a carência de profissionais qualificados para o ensino da Bioética em pós-graduação no País.

ABSTRACT

This article summarizes the results of a document survey on the teaching of Bioethics in graduate studies courses in the health field, specifically related to one of its objectives: to characterize the professors' academic background. The academic background was mapped for Bioethics professors from 163 courses accredited by CAPES, the Brazilian Federal agency for graduate studies. By identifying the faculty members through the course programs, a survey of their resumés was performed in the CNPq Lattes database. Due to lack of records and exclusion of names that appeared more than once in other courses, it was only possible to analyze the resumés of 96 professors. Of these, 58 (60.4 percent) were male, 45 (46.9 percent) were from the medical field, 51 (53.1 percent) from 12 other academic fields, 36 (37.5 percent) had two or more graduate degrees, and 2 (2.08 percent) had graduated in philosophy and 1 (1.04 percent) in linguistics. In 83 (86.47 percent) of the resumés, there was no record of specific training in courses on Philosophy, Ethics, or Bioethics. Sixteen 16 (n=16.7 percent) were formal members of Institutional Review Boards or Ethics Committees, but only 5 (5.2 percent) had already participated actively. The study showed that the greatest challenge is to overcome the lack of qualified professionals for teaching Bioethics in Brazil's graduate courses.