Qualidade da espirometria em crianças e adolescentes / Quality of spirometry in children and adolescents

RESUMO

Objetivo. Avaliar a qualidade da espirometria realizada em crianças e adolescentes. Método. Busca no Medline e na Lilacs de estudos que avaliaram a qualidade da espirometria em crianças em idade escolar (de 6 a 12 anos) e adolescentes (de 13 a 18 anos). Não houve restrição a doenças, a idiomas ou de tempo, e o processo de seleção dos estudos foi realizado por dois autores de forma independente. Resultados. O total de 210 citações no Medline e de 215 na Lilacs foram listados. Nove estudos preencheram os critérios de inclusão desta revisão. Conclusões. É provável que profissionais com treinamento adequado e contínuo sejam relevantes para a qualidade do exame, não sendo recomendável a autoadministração do teste. Há tendência para que crianças de 9 anos ou mais de idade e mais familiarizadas com a técnica sejam submetidas a testes melhores e mais uniformes, produzindo assim medidasmais fidedignas. Contudo, há necessidade de realização de estudos controlados, bem delineados e com bom poder estatístico, que avaliem os preditores de qualidade do exame em crianças e adolescentes, formando subgrupos com idades bem delimitadas. A suposta influência de algumas doenças na qualidade do exame, como a asma, deve ser investigadamais profundamente.

ABSTRACT

Objective. To assess the quality of spirometry performed in children and adolescents. Method. A search in Medline and Lilacs basis for studies which assess the quality of spirometry performed in schoolchildren(6 to 12 years old) and adolescents (13 to 18 years old) was accomplished. There was no disease, language or time restriction, and the study search process were independently carried out by two reviewers.Results. A total of 210 and 215 citations were found in Medline and Lilacs respectively. Nine studies have met theinclusion criteria for this review. Conclusions. It is likely that adequate and continually trained health care professionals can be a relevant issue fortest quality, not recommending the self-administrated test. There is also a trend that children aged 9 years and older, would be more acquainted with the technique, performing better and more uniform tests, thus producing more reliable measures. However, it is necessary to conduct a controlled, well-designed study, with consistent statistics to assess quality predictorsfor the test in children and adolescents, forming groups with well-defined ages. The supposed influence of some diseases on the quality of the examination, such as asthma, should also be more deeply investigated.