Processamento auditivo: estudo em crianças com distúrbios da leitura e da escrita / Auditory processing: study in children with specific reading and writing deficits

RESUMO

Objetivo: Avaliar o desempenho de crianças com distúrbios específicos de leitura e escrita, nos Testes Verbais e Não Verbais de Processamento Auditivo, e comparar com o de crianças sem o referido transtorno. Método: Sessenta crianças foram submetidas a testes de linguagem e de processamento auditivo. Resultados: Ocorreram diferenças de desempenho nos testes realizados, com significância estatística. Conclusão: Inabilidades auditivas surgiram concomitantemente com os distúrbios da leitura e da escrita.