A percepção dos professores de Ensino Fundamental sobre a criança com epilepsia na escola em Santa Catarina / The perception of the teachers of Basic Education about the child with epilepsy in the school in Santa Catarina

RESUMO

A epilepsia é um distúrbio neurológico crônico, com repercussões psicossociais, físicas, educacionais e neuropsicológicas. OBJETIVOS: Verificar a percepção de professores do primeiro grau de Florianópolis/SC acerca da criança com epilepsia, e investigar sobre o nível de conhecimento dos mesmos sobre a epilepsia. MÉTODO: Utilizou-se "Questionário de percepção estigma para professores do primeiro grau" (Fernandes e Souza, 2004) em 37 professores do ensino fundamental de 4 escolas (3 particulares e 1 pública) de Florianópolis/SC. RESULTADOS E CONCLUSÃO: Verificou-se que a média de idade das participantes foi de 37 anos e 8 meses, tendo na sua maioria 3º grau completo. Os professores da escola pública apresentaram maior nível de instrução em relação às demais (X²=8.852, p=0.034). A maioria indicou conhecimento regular ou insuficiente sobre epilepsia. Acerca da autoavaliação sobre o nível de conhecimento de professoras, proteger a cabeça é importante (X²=9.931, p=0.033) e permanecer junto a criança. A maioria acredita que o aluno deve frequentar escola comum (n=35). Os professores ficaram divididos em relação a prática de atividades físicas. A maioria refere que a epilepsia é causada por fatores genéticos. A promoção de informação é válida, buscando inserção social e compreensão da condição da criança com epilepsia na escola.

ABSTRACT

The epilepsy is a chronic neurological disturb, with psicossocial, physical, educational and neuropsychological repercussions. OBJECTIVES: To verify the perception of professors of the basic education Florianópolis/SC concerning the child with epilepsy, and to investigate the level of knowledge of the teachers about the epilepsy. METHOD: The "Questionnaire of perception stigma for professors of the first degree" (Fernandes and Souza,2004) was used in 37 professors of the basic education of 4 schools (3 private and 1 public) of Florianópolis/SC. RESULTS AND CONCLUSION: Was verified that the average of age of the participants was of 37 years and 8 months, having in its majority complete graduation on university. The teachers of the public school had greater level of instruction in relation to others (X ²=8.852, p=0.034). The majority indicated regular or insufficient knowledge (n=24) on epilepsy. Concerning the auto-evaluation on the level of knowledge of teachers, to protect the head is important (X²=9.931, p=0.033) and to remain next to child. The majority believes that the child must frequent school common (n=35). The professors had been divided in relation the practical of physical activities. The majority relates that the epilepsy is caused by genetic factors. The information promotion is valid, searching social insertion and understanding of the condition of the child with epilepsy in the school.