El acoso escolar (bullying) y su asociación con trastornos psiquiátricos en una muestra de escolares en México / Bullying and its association with psychiatric disorders in a Mexican students sample
Salud pública Méx
;
53(3): 220-227, mayo-jun. 2011. graf, tab
Artigo
em Espanhol
| LILACS
| ID: lil-598663
RESUMEN
OBJETIVO:
Estudiar la relación entre el tipo de psicopatología y el acoso escolar en una muestra de niños de las escuelas públicas de la Ciudad de México. MATERIAL YMÉTODOS:
Un total de 1 092 escolares identificó por medio del Test Bull-S a un grupo de agresores,víctimas,víctima-agresores y neutros. Los padres contestaron la Lista de Síntomas del Niño (Child Behavior Checklist, CBCL) para determinar el rango clínico de psicopatología.RESULTADOS:
El grupo de agresores tuvo asociación con las escalas de ansiedad, síntomas somáticos, oposicionismo y de conducta. El grupo de víctima-agresores presentó asociación con los problemas de atención,oposicionismo y de conducta.En el grupo de víctimas las asociaciones encontradas fueron con los problemas de ansiedad.Estas diferencias fueron significativas frente al grupo control (neutros).CONCLUSIÓN:
El acoso escolar se asocia con psicopatología que requiere de atención psiquiátrica oportuna.ABSTRACT
OBJECTIVE:
To study the relationship between bullying behavior and psychopathology. MATERIALS ANDMETHODS:
A total of 1 092 students identified their peers' bullying status based on the Bull-S questionnaire. Parents completed the Child Behavior Checklist (CBCL) to determine psychopathology levels.RESULTS:
The bullying group had associations with anxiety, somatic symptoms, oppositionalism and behavior problems; the bully-victims group had associations with attention, oppositionalism and behavior problems; victims had higher anxiety scores.These differences were significant compared with the control group.CONCLUSIONS:
Bullying is associated with psychopathology, which requires timely psychiatric attention.
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Estudantes
/
Bullying
/
Transtornos Mentais
Tipo de estudo:
Estudo diagnóstico
/
Estudo de etiologia
/
Estudo observacional
/
Estudo de prevalência
/
Estudo prognóstico
/
Pesquisa qualitativa
/
Fatores de risco
Limite:
Adolescente
/
Criança
/
Feminino
/
Humanos
/
Masculino
País/Região como assunto:
México
Idioma:
Espanhol
Revista:
Salud pública Méx
Assunto da revista:
Saúde Pública
Ano de publicação:
2011
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
México
Instituição/País de afiliação:
Academia Nacional de Medicina de México/MX
/
Secretaría de Salud/MX
/
UNAM/MX
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