O falante inocente: linguagem pragmática e habilidades sociais no autismo de alto desempenho / The innocent speaker: pragmatic language in high functioning autism

RESUMO

Introdução: Existe uma relação estreita entre as habilidades sociais e a linguagem pragmática. Objetivo: Tendo em vista que a“inocência” apresentada por indivíduos com Autismo de Alto Desempenho (AAD), que apresenta correlação direta com prejuízos nas habilidades sociais, este artigo tem como objetivo definir quais aspectos da linguagem contribuem para isso. Método: Para tal, lança mão da Teoria Cognitiva da linguagem, uma vez que preconiza uma ponte entre aspectos linguísticos, cognitivos e sociais. O paralelo entre o Falante Inocente de Fillmore (1979) e dados de pesquisas anteriores (Mousinho, 2003; 2010) e testemunhos extraídos de autobiografias de indivíduos com AAD (Grandin & Scariano,1986; Williams, 1992) foi a articulação escolhida para o objetivo traçado.

ABSTRACT

Introduction: There is a close relationship between social skills and pragmatic language. Objective: Considering that the “innocence”experienced by individuals with High Functioning Autism (HFA), that has a direct correlation with impairment in social skills, this paper aimsat defining which aspects of language can to contribute to this behavior. Methods: This paper uses the cognitive approach of language, which links linguistic, cognitive and social domains. The parallel between the speaker Innocent of Fillmore (1979) and data from previous research (Mousinho,2003; 2010) and cores extracted from autobiographies of individuals withHigh Functioning Autism (Grandin & Scariano, 1986; Williams, 1992) was chosen for the joint goal.