El modelo río (Kawa): cuatro estudios de caso aplicados en Chile / The river model (Kawa): four case studies developed in Chile

RESUMEN

Se presentan los conceptos generales del Modelo Río (Kawa) generado desde una Cosmovisión Oriental/Japonesa, proponiendo una mirada y una herramienta de evaluación e intervención cualitativa plenamente centrada en la narrativa del cliente, representada por la metáfora de un río, a través del cual, se evidencian los elementos centrales de la existencia (propuestos por la teoría) y aquellos símbolos significativos incorporados por la propia persona, otorgando una visión histórica y de momentos claves al mismo tiempo. Se presentan cuatro estudios de caso aplicados en el país, desarrollados por estudiantes de Terapia Ocupacional de la Universidad Mayor, con usuarios de distinta edad y condición de salud, en el marco de un proyecto de traducción y adaptación del Modelo al idioma castellano y al contexto hispanoamericano, así como la discusión inicial acerca de las potencialidades e implicancias culturales y para la disciplina del uso del Modelo en un contexto chileno y latinoamericano.

ABSTRACT

The following article explain the general concepts of the Model of the River (Kawa) generated from an Eastern/ Japanese Cosmology, offering a view and a qualitative assessment and intervention tool fully focused on the narrative of the client, represented by the metaphor of a river, through which, it show the central elements of existence (proposed by the theory) and those meaningful symbols incorporated by the individual, providing a historical overview and key moments at the same time. At this research are included four case studies developed by Chilean Occupational Therapy students at Universidad Mayor, with clients at different life stages, educational level and health condition, inside of a wider project, orientated to translate and to adapt the Model to the Spanish language and the Hispanic and latin context, introducing an initial discussion about the cultural potentialities and implications for the discipline using this model in Chile and Latin America.