A epistemologia genética de Piaget e o construtivismo / Piaget's genetic epistemology and constructivism
Rev. bras. crescimento desenvolv. hum
;
20(2): 361-366, ago. 2010.
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-603652
ABSTRACT
A Epistemologia Genética defende que o indivíduo passa por várias etapas de desenvolvimento ao longo da sua vida. O desenvolvimento é observado pela sobreposição do equilíbrio entre a assimilação e a acomodação, resultando em adaptação. Assim, nesta formulação, o ser humano assimila os dados que obtém do exterior, mas uma vez que já tem uma estrutura mental que não está "vazia", precisa adaptar esses dados à estrutura mental já existente. O processo de modificação de si próprio é chamado de acomodação. Este esquema revela que nenhum conhecimento chega do exterior sem que sofra alguma alteração pelo indivíduo, sendo que tudo o que se aprende é influenciado por aquilo que já havia sido aprendido. A assimilação ocorre quando a informação é incorporada às estruturas já pré-existentes nessa dinâmica estrutura cognitiva, enquanto que a adaptação ocorre quando o organismo se modifica de alguma maneira de modo a incorporar dinamicamente a nova informação. Por fim, de um pensamento moderno que, buscando a síntese inusitada entre o biológico e o lógico-matemático, parece encontrar seus limites na desconstrução ainda mais inusitada a que tende sistematicamente todo o pensamento na atualidade a de si mesmo se construindo de modo essencialmente esclarecido
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Humanos
/
Cognição
/
Conhecimento
/
Adaptação a Desastres
Limite:
Humanos
Idioma:
Português
Revista:
Rev. bras. crescimento desenvolv. hum
Ano de publicação:
2010
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Faculdade de Medicina do ABC/BR
/
Instituto Federal de Ciência e Tecnologia de São Paulo/BR
/
Universidade de São Paulo/BR
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