Estratégias para a avaliação de um material educativo em saúde ocular / Strategies for evaluation of an educational material in eye health
Rev. bras. crescimento desenvolv. hum
;
21(1): 51-58, 2011.
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-603674
ABSTRACT
OBJETIVO: verificar a percepção e as opiniões de profissionais da saúde e da educação sobre um manual de saúde ocular destinado ao desenvolvimento de ações de educação e promoção da saúde. MÉTODO: optou-se por utilizar a técnica de grupo focal da metodologia qualitativa. Os dados obtidos em 4 grupos focais realizados foram agrupados nas seguintes categorias: a importância do estudo; a apresentação do material; a complexidade do assunto; a motivação e os resultados foram analisados por meio da análise do conteúdo de Bardin. RESULTADOS: os profissionais consideraram importante o assunto abordado e mostraram-se motivados a utilizarem o material como apoio pedagógico em suas atividades. Foram feitas várias sugestões, com destaque para a melhoria na redação do capítulo referente às estruturas do aparelho ocular, que se mostrava muito complexo e de difícil compreensão. CONCLUSÕES: no processo de elaboração de manuais destinados à educação em saúde é extremamente importante que o mesmo seja avaliado preferencialmente pelo público receptor a que o material se destina para que se consiga alcançar o objetivo proposto. A utilização da técnica de Grupo Focal para avaliação deste manual mostrou ser um instrumento sensível à detecção das opiniões e percepções dos profissionais sobre o material educativo elaborado, apresentando maior possibilidade de atender aos seus objetivos
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Avaliação de Programas e Projetos de Saúde
/
Saúde Ocular
/
Educação em Saúde
/
Estratégias de Saúde
/
Educação Continuada
/
Promoção da Saúde
/
Capacitação em Serviço
Tipo de estudo:
Estudo diagnóstico
/
Estudos de avaliação
/
Pesquisa qualitativa
Idioma:
Português
Revista:
Rev. bras. crescimento desenvolv. hum
Ano de publicação:
2011
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Universidade de São Paulo/BR
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