Algumas reflexões sobre as relações entre crianças, cidades e brinquedotecas / Some reflections on the relationship between children, cities and toy libraries
Estud. pesqui. psicol. (Impr.)
;
10(3): 781-799, dez. 2010.
Artigo
em Português
| LILACS, INDEXPSI
| ID: lil-606084
RESUMO
Este artigo tem como objetivo discutir as relações entre crianças, cidades e brinquedotecas. Para tal, foram analisadas três oficinas, realizadas como atividades de extensão, em uma brinquedoteca universitária situada num município de médio porte do interior de Mato Grosso. As oficinas foram gravadas em vídeo, transcritas e posteriormente analisadas tendo como unidades as cenas definidas em função dos movimentos da câmera ou finalização das brincadeiras registradas. Na análise, três aspectos chamaram a atenção (1) a pluralidade de sentidos do termo cidade, (2) as articulações entre brinquedoteca e universidade que atualiza tensões existentes no plano macro das relações entre crianças e cidades e (3) as assimetrias na interação entre adultos e crianças durante as oficinas. (AU)
ABSTRACT
This article aims to discuss relations between children, cities and toy libraries. To this end, we analyzed three workshops, held as extension activities, in a toy university located in a midsize city of Mato Grosso. In the analysis of scenes, drew attention three aspects (1) a plurality of meanings of the word city in the context of games, (2) the articulations and tensions between toy libraries and university and (3) the asymmetries in the interaction between adults and children during the workshops. (AU)
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Jogos e Brinquedos
/
Criança
/
Cidades
Limite:
Criança
/
Criança, pré-escolar
/
Feminino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Português
Revista:
Estud. pesqui. psicol. (Impr.)
Assunto da revista:
Psicologia
Ano de publicação:
2010
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Universidade Federal do Mato Grosso/BR
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