Hipertensão e exercício: mitos e verdades na construção do conhecimento em educação física / Hypertension and exercise: myths and truths in the construction of knowledge in physical education

RESUMO

Objetivo: analisar a magnitude em que os mitos sobre ahipertensão arterial ainda se perpetuam entre os profissionais de Educação Física. Material e Métodos: Em uma pesquisa descritiva de campo, 45 profissionais responderam a um questionário contendo aspectos socioeconômicos,demográfico, profissionais e as questões relacionadas a cinco mitos da HAS. Resultados: cinco mitos investigados,os sujeitos reportaram acreditar em três deles. Não foram encontradas associações entre a concordância dos mitos e indicadores demográficos, profissionais ou socioeconômicos.Conclusão: mesmo com avanço do conhecimento científico da Educação Física, os mitos relacionados à hipertensão arterial ainda se perpetuam entre os profissionais, sugerindo um maior tempo para o alcance do patamar de Ciência.

ABSTRACT

Objective: To assess the magnitude in which myths on high blood pressure are still perpetuated among physical education professionals. Material and methods: In a descriptive field research, 45 professionals completed a questionnaire containing socioeconomic, demographic, and professional aspects as well as issues related to five myths on hypertension. Results: From the five myths investigated, subjects reported believing in three of them. There were noassociations between concordance of myths with demographic, socioeconomic or professional indicators. Conclusion: Even with advancing scientific knowledge inphysical education, myths related to hypertension are still perpetuated among professionals, suggesting a longer timeto reach a level of science.