Nível de atividade física em professores da rede estadual de ensino / Physical activity levels in public school teachers / Nivel de actividad física en profesores de la red estatal de educación

RESUMO

OBJETIVO: Avaliar o nível de atividade física em professores da rede pública estadual de ensino. MÉTODOS: Estudo transversal conduzido com 1.681 professores de São Paulo, SP, em 2009. A versão curta do Questionário Internacional de Atividade Física foi aplicada e o nível de atividade física dos professores foi categorizado em baixo, moderado ou alto. A amostra foi estratificada por idade, região da cidade e sexo. O teste de qui-quadrado foi aplicado nas comparações e o nível de significância adotado foi de p < 0,05. RESULTADOS: A prevalência de nível baixo de atividade física foi de 46,3 por cento, e os níveis moderado e alto representaram 42,7 por cento e 11 por cento, respectivamente. Níveis baixos de atividade física foram mais prevalentes em indivíduos de 31 a 42 anos (19,5 por cento) e menor prevalência foi observada de 55 a 66 anos (5,7 por cento). Níveis moderados e altos foram menos prevalentes em idade mais avançada. Mais professores apresentaram nível baixo (50,5 por cento) e alto (11,4 por cento) de atividade física na região leste em relação à sul (baixo 48,6 por cento; alto 8.1 por cento). O número de professores com nível moderado foi significativamente menor na região leste (38,1 por cento) comparada à sul (43,3 por cento). O número de homens com nível baixo (53 por cento) e alto (14,1 por cento) de atividade física foi significantemente maior que em mulheres (baixo 42,9 por cento; alto 9,4 por cento). A prevalência de homens com nível moderado (32,9 por cento) foi significativamente menor em comparação às mulheres (47,7 por cento). CONCLUSÕES: A prevalência de nível baixo de atividade física foi marcadamente elevada. Diferenças nas idades, regiões e sexos devem ser consideradas no planejamento e direcionamento de campanhas que visem promover aumento dos níveis de atividade física nessa população.

ABSTRACT

OBJECTIVE: To assess the level of physical activity in public school teachers. METHODS: Cross-sectional study conducted with 1,681 teachers from the city of São Paulo, southeastern Brazil, in 2009. The International Physical Activity Questionnaire short version was applied and the level of physical activity was categorized as low, moderate or high. The study sample was stratified by age, gender and area of the city (south and east). The chi-square test was used for comparisons at a 5 percent level of significance. RESULTS: The prevalence of low, moderate and high levels of physical activity was 46.3 percent, 42.7 percent and 11 percent, respectively. Low physical activity was more prevalent among those aged 31 to 42 years (19.5 percent) and less prevalent among those aged 55 to 66 (5.7 percent). Moderate and high levels of physical activity were less prevalent among older teachers. A greater proportion of teachers showed low and high levels of physical activity in the east compared to the south of the city (50.5 percent vs. 48.6 percent; 11.4 percent vs. 8.1 percent, respectively). The proportion of teachers reporting moderate physical activity was significantly lower in the east (38.1 percent) compared to the south of the city (43.3 percent). Low and high levels of physical activity were significantly higher in men than women (53 percent vs. 42.9 percent; 14.1 percent vs. 9.4 percent, respectively). The prevalence of moderate level of physical activity was significantly lower in men (32.9 percent) than women (47.7 percent). CONCLUSIONS: The prevalence of low physical activity was strikingly high. Variables such as age, gender and city area should be taken into account while planning and targeting campaigns aimed at promoting increased physical activity in this population.

RESUMEN

OBJETIVO: Evaluar el nivel de actividad física en profesores de la red pública estatal de educación. MÉTODOS: Estudio transversal conducido con 1.681 profesores de Sao Paulo, sureste de Brasil, en 2009. La versión corta del Cuestionario Internacional de Actividad Física fue aplicada y el nivel de actividad física de los profesores fue categorizado en bajo, moderado o alto. La muestra fue estratificada por edad, región de la ciudad y sexo. La prueba de chi-cuadrado fue aplicada en las comparaciones y el nivel de significancia adoptado fue de p<0,05. RESULTADOS: La prevalencia de nivel bajo de actividad física fue de 46,3 por ciento, y los niveles moderado y alto representaron 42,7 por ciento y 11 por ciento, respectivamente. Niveles bajos de actividad física fueron más prevalecientes en individuos de 31 a 42 años (19,5 por ciento) y menor prevalencia fue observada de 55 a 66 años (5,7 por ciento). Niveles moderados y altos fueron menos prevalecientes en edad más avanzada. Un mayor número de profesores presentó nivel bajo (50,5 por ciento) y alto (11,4 por ciento) de actividad física en la región este con relación a la sur (bajo 48,6 por ciento; alto 8,1 por ciento). El número de profesores con nivel moderado fue significativamente menor en la región este (38,1 por ciento) comparada con la región sur (43,3 por ciento). El número de hombres con nivel bajo (53 por ciento) y alto (14,1 por ciento) de actividad física fue significativamente mayor que el de las mujeres (bajo 42,9 por ciento); alto 9,4 por ciento). La prevalencia de hombres con nivel moderado (32,9 por ciento) fue significativamente menor en comparación con el de las mujeres (47,7 por ciento). CONCLUSIONES: La prevalencia de nivel bajo de actividad física fue marcadamente elevada. Diferencias en las edades, regiones y sexos deben ser consideradas en la planificación y direccionamiento de campañas que apuntan promover aumento de los niveles de actividad física en esta población.