O caving como atividade de aventura e lazer na natureza / Caving like activity in nature adventure and leisure
Licere (Online)
;
14(4): 1-27, dez. 2011.
Artigo
em Português
| LILACS, ColecionaSUS
| ID: lil-612068
RESUMO
O estudo teve como objetivo analisar as contribuições do caving na experiência de relações humanas e ecossistêmicas como atividade de aventura e lazer na natureza. Um estudo qualitativo, utilizando-se de entrevista semi-estruturada. Participaram dez praticantes profissionais do Espeleogrupo Peter Lund - EPL. Os resultados indicaram que o caving proporciona um processo intenso de integração ser humano-natureza re-significando a experiência de relação com as pessoas e o mundo. Outro aspecto relevante foi o conhecimento de um ambiente muito distinto, mas, sobretudo a experimentação de diversas emoções como medo, riscos, tranqüilidade, paz. A vivência oportuniza momentos de introspecção, de contemplação, de silencio, mas também de solidariedade, sociabilidade, consciência da necessidade de preservação do ambiente.
ABSTRACT
The present study aimed to analyze the contributions of caving to human relationships and ecosystem experiences such as nature adventures and leisure activities. Ten professionals from the Peter Lund Speleogroup - ELP, participated in this qualitative study, which used a semi-structured interview. The results indicate that caving promotes an intense man-nature integration process, bringing up a new meaning to the relationship experiences with other people and the world. Another relevant aspect was the possibility to get to know a completely different environment and specially experience diverse feelings such as fear, risks, ease and peace. This experience allows moments of introspection, contemplation and silence, but also solidarity, sociability and awareness of environment preservation needs.
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Comportamento Social
/
Natureza
/
Emoções
/
Meio Ambiente
/
Atividades de Lazer
Tipo de estudo:
Pesquisa qualitativa
Idioma:
Português
Revista:
Licere (Online)
Ano de publicação:
2011
Tipo de documento:
Artigo
Instituição/País de afiliação:
Universidade Católica de Brasília/BR
/
Universidade Federal de Minas Gerais/BR
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