Autismo como transtorno da memória pragmática: teses cognitivistas e fenomenológicas à luz da filosofia de Henri Bergson / Autism as a disorder of memory pragmatic, cognitive and phenomenological theories in light of the philosophy of Henri Bergson

RESUMO

O autismo é um transtorno psiquiátrico de instalação precoce descrito pelaprimeira vez por Leo Kanner, em 1943. Por cerca de duas décadas, a concepçãopsicanalítica do quadro foi dominante na literatura médico-psicológica internacional. A partir dos anos 1960 e 1970, entretanto, as teses de viés cognitivo e cerebral começam a ganhar destaque, até se tornarem hegemônicas com o advento dos anos 1980. Este estudo tem como objetivo inicial mostrar como se deu esse deslocamento interno na conceituação sobre a ‘natureza’ do autismo, no período situado entre 1943 e 1983, por meio de pesquisa bibliográfica em fontes primárias em língua inglesa. Num segundo momento, o trabalho descreve as principais teorias cognitivas sobre o tema, com foco na “teoria da mente”, apresentando as críticas feitas ao cognitivismo por autores do campo da fenomenologia, assim como as hipóteses fenomenológicas a respeito do autismo. Por fim, tomando como referencial teórico a filosofia de Henri Bergson, o autismo é descrito como transtornoda memória pragmática, ou seja, como um prejuízo precoce na ligação entre amemória e a ação corporal. Sem a âncora pragmática, não há a possibilidade do uso das marcas das experiências passadas para esclarecer a situação atual, resultando daí os prejuízos autistas na criatividade, na construção da identidade pessoal e naintersubjetividade. Esta tese contribui para a ampliação das pesquisas sobre oautismo, servindo de alternativa à visão cognitivista modular e computacional epermitindo a valorização do papel do corpo e do cérebro sem recair no reducionismofisicalista.