Aprendizagem de uma habilidade motora seriada em diferentes estágios de desenvolvimento / Learning of a motor serial skill in different stages of development
Rev. bras. educ. fís. esp
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26(1): 119-128, jan.-mar. 2012. ilus, graf, tab
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-624577
RESUMO
Este estudo investigou a aprendizagem de uma tarefa motora seriada em diferentes estágios de desenvolvimento. Quinze crianças, 14 adultos e 13 idosos praticaram a tarefa de rastrear uma sequência de seis estímulos luminosos durante 10 blocos de tentativas ou até descobrir a sequência, constituindo a fase de estabilização e mais dois blocos de tentativas, referentes as fases de adaptação I e II. O desempenho foi mensurado por meio das respostas funcionais e não-funcionais e das sequências funcionais. Os resultados indicaram que os adultos foram superiores aos demais participantes, e idosos apresentaram melhor desempenho que crianças apenas no início da prática, sugerindo que o estágio de desenvolvimento interage com o processo de aprendizagem motora.
ABSTRACT
This study investigated the learning of a serial tracking task in different developmental stages. Fifteen children, fourteen adults and thirteen elderly practiced the task of tracking a sequence of six light stimuli for ten blocks of trial or until discover the sequence, during the stabilization phase, and two blocks of trial at the adaptation tests I and II. Performance was measured by the functional and non-functional responses and functional sequences. The results showed that adults were superior to the other participants, and elderly participants performed better than children only in the early practice, suggesting that the development stage interacts with the process of motor learning.
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Desempenho Psicomotor
/
Desenvolvimento Humano
/
Aprendizagem
/
Atividade Motora
Limite:
Adulto
/
Idoso
/
Criança
/
Humanos
Idioma:
Português
Revista:
Rev. bras. educ. fís. esp
Assunto da revista:
Medicina Esportiva
Ano de publicação:
2012
Tipo de documento:
Artigo
/
Documento de projeto
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