Produtividade científica dos docentes da Universidade Estadual Paulista, câmpus de Assis/SP / Scientific research output of professors of Sao Paulo State Universty, Assis/SP

RESUMO

Objetivo: O objetivo do presente trabalho foi analisar/quantificar a produtividade científica dos docentes pertencentes à Universidade Estadual Paulista (UNESP), campus de Assis/SP. Métodos: A coleta de dados foi realizada por meio de busca na Internet, entre janeiro e fevereiro de 2011. Para cada professor, analisamos o número total de artigos (na plataforma Lattes), no ISI Web of Science, no SCOPUS, os livros e/ou capítulos de livros publicados e as orientações em Programas de Pós-Graduação (PPG). A análise dos dados foi feita utilizando a ANOVA, o Kruskall-Wallis e o Post Hoc (Bonferrroni). Resultados: A análise dos dados demonstrou que dos nove departamentos da Faculdade de Ciênciase Letras (FCLAs) as médias mais altas (P < 0,05) de artigos na Plataforma Lattes foi obtido peloDepartamento de Literatura. O resultado mais baixo foi encontrado no Departamento de Letras Modernas. O Departamento de Ciências Biológicas apresentou médias mais altas (P < 0,05) de artigos indexados no ISI/SCOPUS do que os outros oito departamentos. Com o intuito de diminuir as particularidades das áreas de pesquisa, empregamos uma análise na quantidade de livros e capítulos publicados, pois são formas de divulgação muito utilizadas na área de ciências humanas e sociais. Já em relação à Pós-Graduação, os programas de História e Letras dos departamentos de História e Literatura foram o que apresentaram maiores médias (P < 0,05) de orientações em andamento e/ou concluídas em relação aos outros programas. Conclusão: O presente estudo demonstrou disparidade entre os itens analisados nos departamentos e programas de pós-graduação da UNESP, campus de Assis. Esses resultados podem estar associados às características do campo da concentração e da cobertura limitada do banco de dados ISI eSCOPUS.

ABSTRACT

In this work, we analyzed the scientific bibliographic productivity of the Faculdade Ciências e Letras deAssis, Universidade Estadual Paulista (FCLAs-UNESP). We evaluated the scientific productivity of Professors using data retrieved from the Lattes Plataform database (Curriculum Lattes), ISI Web of Science and SCOPUS, books published, chapter of the books published and academic advisory (Master’s Thesisand Ph.D. Thesis). Bibliometric evaluations of departments showed a better performance of the total number of papers (indexed in Curriculum Lattes database) by Literature Department (P < 0.05) when compared to Modern Languages Department. The Biological Sciences Department had means higher of the papers indexed by SCOPUS (P < 0.05) and ISI (P < 0.05) when compared to others departments. We also observed that the low h-indexes (P< 0,05) in the humanities areas is result of traditional mode of communication in this area of knowledge, which makes more use of books and proceedings of meetings when compared to natural sciences. These publications are not covered by ISI and SCOPUS. The graduate programs in History and Languages presented means higher of academic advisory (Master’s Thesis and Ph.D. Thesis) because are graduate programs consolidated in the 1970’s.